冲完澡，听完故事，姗姗甜甜地进入了梦乡。她一脸安详，鼻息均匀，白天的不快已烟消云散。我心头却起起伏伏的，愧疚不已。
也许是老公出差，家里所有的事情都由我打理，本来心情就有点不爽，偏偏姗姗还接连往我眼睛里撞，怒火瞬间被点燃，我上去就在她后脑勺拍了一巴掌，指责像洪水一样决堤而出：“你给你做作业，还是给我做？老师教的你都不会，我咋会？明明给你讲过三加二等于五，怎么能够等于四？一点心都不用，你能干了什么……”我像一头咆哮的狮子，冲着孩子叫喊。
姗姗不敢吭气，她似乎一下子被雷击中，表情木然，一动不动。这是我的孩子吗，怎么感觉如此陌生？我意识到自己的失态，每嚷一句，分明就是给自己的怒火加柴。打住！必须打住！
我扭身出了书房，姗姗趴在桌子上，边哭边写作业。后来，孩子拿出作业本让我看：“妈妈，这回对了吗？”五的分列式，也就是几个式子，本来不算什么，这次她用心做，完全正确。明知道鼓励是最有效的教育方法，但偏偏我是个急性子，讲一两次还可以，多了自然就没耐心了。这不，火山就轻易爆发了。
倒是我一发火，姗姗立马用心起来，作业做得又快又好。检查完作业，我拉着她的手说：“妈妈依旧爱你，只是我不喜欢你做事的态度。做任何事情都要用心，三心二意的什么事都做不好。你明白吗？”她冲我点点头。突然她抬起头，清澈的眼睛望着我，说：“妈妈，Sorry是什么意思？”“对不起！”“噢，知道了。Sorry，妈妈。”“没关系！”雨过天晴，一场风波平息了。
望着姗姗，我在心里一次次地说着“Sorry”。所有的孩子都是上天赐予人们的宝贝，我们要好好地关爱他们，呵护他们，抱在怀里亲吻他们。我应该给姗姗空间，让她幸福成长。
想想平日，我对姗姗严厉有余，宽厚不足，确实没把孩子当成宝贝。虽然培养了一个自立的女儿，但姗姗在学习方面没有自信。孩子是不变的，要变的是我的教育方法。如果我用培育西瓜的方法来栽种桃子，肯定什么果子也不会收获的。