■“种植园”里机器人当家
活动现场，一个小小的种植园吸引了不少市民。这里的迎宾、采摘人员以及保安都是机器人，当有顾客上门，迎宾机器人会友好地打招呼：“欢迎来到三四街小学智能种植园。”而采摘机器人会按照指令采摘茄子、黄瓜等5种果蔬。在种植园的周边，一只机器狗不时走来走去，巡视着种植园的一举一动。
除了种植园，在机器人科普展示现场，活动的主角都是机器人。一个简易的足球场上，四个机器人正在争夺足球红色队进攻十分猛烈，黄色队防守也不含糊，双方机器人的指挥者更是紧张地关注着比赛进程。
■中小学生造出能干机器人
在球赛现场，机器人指挥者分别来自省会41中学和华北油田采一小学。“这些机器人主要是利用红外线、指南针等识别地面颜色，寻找球门、足球。”华北油采一小学五年级学生指着球场上不同的色块，给记者简单介绍着机器人球赛的奥秘。
记者在现场看到，这些机器人的制造者均是中小学生。“智能种植园”的主人是鹿泉市三四节小学的师生。据现场指导老师说，这些机器人都是孩子们自己动手组装并为其编写程序。“当看到自己亲手组装的机器人在指挥下完成预想任务时，感觉特别有成就感。”一名学生自豪地说。
■家长重视孩子素质培养
当天的机器人展示活动包括机器人基本技能比赛、机器人创意比赛、机器人足球比赛、FLL机器人工程挑战赛、VEX机器人工程挑战赛等。其主要目的是为了培养青少年科技创新意识和实践能力。
省科协的相关负责人介绍，学生通过编写电脑程序、组装机器人的外装硬件，锻炼了设计能力和创新能力。同时，比赛多是以团队形式参加，在这一过程中也锻炼了学生的组织和协调能力。而且，机器人赛事不光涉及电脑知识，还涉及物理、数学知识，能锻炼学生的思维模式多样化。
记者采访发现，家长越来越看重孩子综合素质的培养。当天特地陪儿子参赛的张女士告诉记者，她的孩子从小就喜欢动手，家里的小电器几乎让他拆了个遍。当孩子开始迷上组装机器人，她毫不犹豫地给他买了一个机器人。“孩子已经连续参加了三届FLL机器人工程挑战赛，感觉一届比一届熟练。”张女士觉得这项课外活动并不影响孩子的学习，“机器人操作不仅培养孩子的手脑协调能力，而且使他在学习上更加努力。”张女士说。