著名儿童文学作家、教育家，18次荣获中国作家协会全国优秀儿童文学奖等大奖。由他作词的歌曲《海鸥》广为传唱，上世纪60年代由他作词的歌曲《小红花》、《勤俭是咱们的传家宝》、《在老师身边》更是伴随着一代又一代人的成长。
金波老师虽然已70多岁的高龄，白发苍苍但脸色红润，语言温柔，和蔼慈祥。从回忆自己的父母亲开始，一直谈到自己做父母的点点滴滴——
我的父亲母亲
母亲没有多深的文化，但她却懂得人生的快乐原则。无论生活负担多重，无论家务多繁琐，她都以愉快的心情来对待。一有空闲，她就喜欢用浓郁的河北乡音如痴如醉地唱童谣。随着童谣那鲜明的节奏，我随即就进入了一个充满韵律的世界，这个韵律的世界充满了无限的爱，充满了无限的美.....
母亲教育我从来不讲什么大道理，从来不训斥孩子，而是往往用一句不经意的话，就给我留下了非常深刻的印象。小时候的我穿衣服从不在意，刚穿上身，转眼工夫弄得又脏又皱，母亲见了既没打也没骂，而是说了一句：“看，这衣服像从眼药瓶里掏出来的！”从此，我记住了这句话，同时也记住了穿衣服要注意整洁、要爱惜。
母性的影响在于情感，而父亲的影响更多的是志向和事业的指导。父亲对我很宽容，他当年参加革命去了延安之后，没了音讯，我出生一年后就没再见到父亲，但他留下了一个绿色笔记本，里面是父亲中学时代写的散文和诗歌，我的成长过程中，大多数时间就是以这种独特的方式与父亲对话的。
金波总结：
父母要带头阅读甚至写作。很多家长以为只要花钱给孩子买好了书，就完成了培养任务。其实只有父母带头去读，在家庭中注重培养孩子的读书习惯，创造读书氛围，孩子才会在浓厚的氛围中受到感染，真正进入到书的世界之中。经典的儿童文学作品不仅适合孩子去读，大人也永远适合。大人在读孩子的读物时会受到爱心的感染，感悟那份最美的童真。
作为父母，我们要多与孩子谈心。像我母亲用童谣的方式，或者父亲用笔记本的方式，这些都是谈心的好方法。在与孩子谈心时要随和些、自然些，不要有什么架子，不要总在父母的角色中，跟孩子要像朋友一样，因为随和才容易引起共鸣。
“你具备了诗人的条件”，老师的一句话让我有了自信
记得还是中学的时候，我突然想到写一首诗歌，写得很长很长，并满怀期待地交给了老师。但发回作文的时候，我看见老师给了我一大堆的批语，写满了密密麻麻的字，老师认真地指出了诗歌中存在的缺点，但最后一句话让我记忆犹新：“你具备了写诗的基本条件”。我把作文本珍藏起来，同时产生了一个愿望：要读别人的书，自己也要写书。长大后，我不断地发表文章，当年那位老师看到了金波的名字，于是就给作协写了封信，附上了我中学时候的照片。最终我与老师几十年后又一次相聚了，见面的时候，我拿出保存下来的当年的4个作文本，上面还留下了老师红红的批改笔迹。我真心感谢我的老师对我的悉心指导。作为学生，我们一定要感念老师的恩情，老师的每一句话都可能对孩子的成长产生重要影响。
我的育儿经：书香让家庭和谐
维生素是身体的营养，亲子共读则是心灵的营养。作为父母，一生是与孩子一起成长的，读书有利于提高父母的威望。为了培养孩子的阅读兴趣，我的办法是有计划地提供给孩子阅读书目。不同年龄的孩子要有不同的书，也要有不同的读书方法。
孩子在低年级时，要多读有情趣的书，比如诗歌、童谣，这些琅琅上口，节奏感强。方法上要注重亲子阅读。儿童文学是家庭教育的重要教材，家长用自己的声音读给孩子听，可以让孩子感受到父母的爱。记得母亲经常唱童谣，如：“秋风起，天气凉；一根针，一根线；妈妈妈妈，你为什么这么忙？我给我儿缝衣裳。妈妈妈妈，你受累不要紧，等儿长大多孝顺。”就是这些童谣形成了我早期的道德观。又如母亲跟我念：“拉箩箩，扯箩箩，收了麦子蒸馍馍。蒸的黑的，放在盔里，蒸的白的，搂在怀里。”说完母亲就一把把我搂在怀里。70年过去了，我对母亲拥我入怀的最美好瞬间依然记忆犹新。亲子阅读游戏让我感受到来自母亲平等而又伟大的爱。
孩子在中年级时，要多读有情节的书，比如小说、童话、故事，这些叙述性的语言更适合这个年段的孩子阅读。方法上要作引导阅读，不要让孩子只知道故事情节，而是要读出内在的情感。我给自己的孩子读《西游记》，一些古文孩子看不懂，我就用白话翻译给他听，引导孩子对名著有基本的理解，有基本的爱憎情感。直到有一天，女儿长大后，她自己拿着古文版的《西游记》阅读的时候，她才恍然大悟，当初父亲朗读的不是原文，而是父亲用自己的声音用自己的理解给她进行了引导阅读。
孩子在高年级时，要多读有艺术性的书，比如诗歌。这个阶段是培养艺术趣味最重要的时期。方法上要注重讨论阅读。孩子可以响当当地说出自己的看法，哪怕说错了你也不要指责。
家长也要培养孩子阅读的习惯，“单单学习语文并不能代替阅读。孩子需要文学，这种营养是感情的营养，每天阅读1小时，可以让心灵健康成长，获得幸福。除了儿童文学作品，我认为孩子应该适当阅读一些名著，像《寄小读者》、《鲁宾逊漂流记》这一类的经典名著不妨多看一些。”采访快要结束了，我想让金波老师分别用一句话献给与孩子息息相关的亲人。他毫不犹豫地在笔记本上写到：
要有智慧地去爱。——献给天下的母亲
给孩子自由发展的空间、真正的童年。——献给天下的父亲
加强儿童文学修养，热爱孩子，理解孩子，尊重孩子。——献给所有的老师
珍惜童年生活，热爱并回报生活。——献给每一个孩子