在经济社会中，如何让孩子懂得量入为出？如何纠正孩子无节制的消费？专家提示，如果父母能根据孩子的年龄和接受程度，从小做好理财教育，有助于他们在将来的生活中更顺利和成功。
3岁时了解钱从哪来
案例:3岁的洋洋有一天缠着妈妈，不让妈妈上班和出差，于是妈妈第一次对他讲到了钱。妈妈告诉他，只有好好工作才能赚钱回家，才能与家人分享生活。从这以后，妈妈为他支付任何费用，尤其是买比较贵的玩具的时候，都会算给洋洋听，这是妈妈工作了多少个小时才能换回来的。妈妈希望他能了解:钱与工作的付出有关，钱与爱的给予有关。
提示:孩子3岁的时候，引导他理解什么是“钱”和如何得到“钱”，能够使孩子建立起对钱的基本概念。由于这个阶段孩子的思维非常直观而具体，让他们了解钱的途径，可以从他们看得见、摸得着的方面着手，譬如认识钱币，了解物品的价格高低之分，要花的钱有多少之分。
5岁时去超市学购物
案例:自从茹茹参加了幼儿园的小鬼当家活动后，就非常有兴趣去超市购物。于是妈妈决定一次只给她5元钱，这样她就会购买自己最想要的东西，而不是想要什么就买什么。刚开始茹茹总是算不好钱，常常一次只买一样东西，把没有花完的钱放进储蓄罐。经过几次实践，她已经能够通过心算，把钱用在恰当的地方。另外，她也渐渐明白了，物品之所以价格不同，是由它们的份量、尺寸、材料、品牌等多种因素决定的。
提示:孩子幼儿园阶段以至学龄早期，父母在帮助孩子练习如何“使用钱”时，应把钱和他们的生活联系起来。
在孩子5岁左右，可以根据他们所学的数字概念来进行，譬如让孩子控制的钱可以在5元或10元这样一些比较小的范围内。通过简单的消费行为，让孩子逐步累积使用钱的经验，同时还能提高他们对数字计算的兴趣。
6岁时参与家庭计划
案例:6岁的墨墨已经懂得压岁钱是怎么回事，每当拿到压岁钱，妈妈都会和她一起数好后存到她的账户里。有一天，全家一起去看房展，墨墨很喜欢那套全家都看上的复式新房，妈妈告诉她，买那房需要很多钱，不料墨墨很慷慨地说可以用她的压岁钱。为了便于墨墨对买房用钱的昂贵，妈妈比喻200元只能买一个台阶，不料墨墨对此有了刻骨铭心的记忆。有一天，爸爸无意中交通违规罚了200元，墨墨很痛心地说:“新房的台阶少了一阶，太浪费了！”没料到的是她还语出惊人:“这200元还是从我的压岁钱里扣吧，爸爸赚钱已经很辛苦了。”
提示:随着孩子渐渐长大，父母要有“孩子也需要承担家庭责任”的观念，让孩子对自己和家庭的长期理财计划有所了解是很重要的。在孩子进入学龄之后，逻辑思维会有进一步发展。因此，在培养孩子责任心的同时，可以进一步让孩子学会如何储蓄、如何积少成多、如何规划数额大的开销等等。 子君
链接:不同年龄的理财教育
3岁:认识钱币，知道钱从何来，有什么用。
4岁:了解常用商品的价格、知道每枚硬币值多少分。
5岁:拥有自己的零花钱，知道如何到商场购物。
6岁:有自己的储蓄罐，能数大量硬币。
7岁:能看价格标签，了解银行是做什么的。
8岁:在银行有自己的账户，知道把钱存到银行。
9岁:能够制定一份简单的一周开销计划，购置简单物品时知道比较价格。
10岁:懂得每周节约一点钱，能积少成多。
11岁:了解自动取款机，了解借记卡和信用卡的知识。
12岁:能制定并执行两周的开销计划，初步了解如何计算利率。