焦虑3 别人有的我都想有
“爸爸，我想再买一辆敞篷跑车模型。”鸣鸣说的时候，眼睛里透着渴望。“你那十几辆汽车模型里面不就有敞篷车吗？”“可我想要一辆和庆庆的一模一样的跑车……”
孩子独白
庆庆那辆车真大、真漂亮，还有轨道和高架桥，能上能下，玩起来真痛快！
行为破解
四五岁的孩子已经知道与小朋友攀比了，他们经常要求买一辆别人那样的赛车模型或者连衣裙；也有可能模仿其他小朋友的样子，希望在肯德基店款待小伙伴、庆祝自己的生日。他们觉得这样很“风光”，其实，孩子本意是希望小朋友们羡慕自己，并不知道要花掉多少钱。
应对招数
1 学会“反攀比”
简单拒绝，孩子会感到比不上别人，甚至认为父母不爱自己。巧妙的办法是使用“反攀比”或改变攀比兴奋点——和鸣鸣盘点一下所有的玩具车，一一找出它们的优势，让孩子看到，虽然他的跑车没有庆庆的款式新颖、个头儿也不够大，但是比庆庆的车跑得快也走得稳，每次两个人“赛车”，鸣鸣的车总能跑在前面，令庆庆羡慕。有了这个发现，鸣鸣或许就不会为自己的车看上去不够“体面”而自卑了。同时，孩子也受到这样的暗示：不是每个人都能有和别人同样的东西，但每样东西都有自己的长处。
2 个性与铺张无关
告诉孩子：显露自己的个性比单纯的攀比，更能赢得小朋友的羡慕并给人留下难忘的印象，而张扬个性与有没有什么和在哪儿过生日一类形式化的东西无关；有时候，亲手用废物做成的玩具更容易使小朋友对你刮目相看。妈妈不妨和孩子计算一下去肯德基的开销，随后建议他以独特的方式过生日，比如家里举办生日故事会或才艺表演，给小朋友创造一个展示自己的舞台；也可以约上好朋友去爬山，或者就在小区的草坪上来个踢球比赛、一起放风筝。
3 攒零花钱限制欲望
孩子的愿望一个接着一个地往外冒，令父母应接不暇。但如果为5岁以上的孩子设置一些情境，让他们在有限的条件下限制自己的欲望，比如每个月给他少量的零花钱，再送孩子一个存钱罐。
想买整套《哪吒传奇》吗？用自己“小金库”里的钱如愿以偿。当然，3个月的“工资”加起来也买不了，那就一点点地攒。孩子必须学着从量入而出的角度考虑问题，父母也可以从与孩子“买与不买”的较量中解脱出来。记住，别因为孩子的一再要求而追加他的“工资”，不过他可以透支，并在以后的几个月中偿还。这种做法的另一个好处是，孩子更加爱惜用自己的零用钱买来的东西。
焦虑4 宝宝总有“新发现”
玩着刚刚买来的芭比娃娃，俏俏又提出了新的要求：“妈妈，我还想要一套福娃。”“爸爸已经给你买了一套呀？”“不是那样的，我要毛绒的、大的，就是今天咱们在专卖店里看到的那种。”
孩子独白
那套福娃又大又好看，摸上去软软的，舒服极了，比我那套塑料的、做成钥匙坠儿样子的福娃好上100倍！
行为破解
容易被新奇的东西吸引，是孩子的天性；他们的欲望也似乎永无止境。实际上，孩子的思维很单纯，关注点只停留在“我喜欢”上面，并不懂得考虑物品的价格、这个东西值不值那么多钱，以及父母的经济承受能力；头脑中也没有“买东西要从实际需要出发”的概念。
应对招数
1 慢慢等待愿望实现
多数情况下，第一时间内对孩子有求必应不是明智的做法。即便你觉得可以买，最好也要让他等一天、三天或一个星期；对那些高价玩具和高档服装，即使家里经济条件允许也别马上答应，除非等到过年、过圣诞节、过生日作为礼物送给他；或者有一个比较圆满的理由，比如奖励他养成了某一个好习惯。当然要和孩子约定，在此之前他必须等待，这个“漫长”的过程能是孩子对“得来不易”有刻骨铭心的感受，只有经过努力和忍耐实现的愿望，他们才会倍加珍惜。这样做既能抑制物欲，还能让他们学会自我控制。
当然，父母也要习惯说“不”，让孩子知道，并不是所有的愿望都能够实现，他们必须学会调整自己的愿望。
2 学会量力而行
对于俏俏的要求，不妨直截了当地告诉她“那套福娃标价480元，妈妈没有那么多的钱”，而没必要遮遮掩掩或找出其他不相干的理由。但可以在你认可的价位内给孩子一定的自主权，选一件自己比较满意的东西。
还有一个信息不能不向孩子传达，那就是：不能承受某些物质上的消费并不是一件丢脸的事情。如果你能够把这种自信心传递给孩子，以后再看到比较贵的东西，他会主动放弃购买的想法。这样做能使孩子逐步学会量力而行。