你有没有静下心来和孩子谈谈心呢？你有没有站在平等的位置上和孩子沟通呢？孩子的有些事情很让父母不理解，但是你有没有试着去了解孩子在想什么呢？
有一个短片介绍了这样一个小故事：
在一节美术课上，年轻的女老师让孩子们在白纸上画上自己喜欢的动物。孩子们画得不亦乐乎，有猴子，公鸡，小猫……然而有一个小男孩很快引起了老师的注意。他用黑色的蜡笔把一大张纸涂成一片黑色。老师看到后感觉很奇怪，就告诉了孩子的父母。他们发现孩子在家又用油画棒把白纸涂黑，于是惶恐地把孩子带去医院。众多专家给孩子会诊，结果判定孩子精神有问题，把他留下住院。
小男孩在病房里，依旧不停地把白纸涂黑，一张又一张。几天后，老师去教室为小男孩收拾课桌，忽然从里面掉下一盒拼图，她猛然醒悟过来，冲出教室跑进医院的病房，护士正要把孩子画的黑纸扔掉，老师连忙抢过那些纸来，立刻在地上拼了起来，奇迹出现了，原来把孩子画的拼起来就是一条黑色的鲸鱼。
显然，这是一场误会，起因是这个孩子思维方式与众不同，有独特的创意。然而，如果老师没有发现孩子的拼图和他的天赋，那么孩子的一辈子也许将与药物以及病床相伴，这简直就是毁了孩子的一生。
因此各位老师，尤其是父母们，必须擦亮你们的眼睛，既能发现宝宝真正有病态的征兆，更要善于发现他不同于常人的创意。首先，在平时的教育过程中，如果孩子做出怪异的行为，父母不能马上从心里否定他，而是要和孩子沟通，心平气和地问问他为什么他要那样做。如果父母一直坚持平等公正的态度和宝宝沟通，他一定会乐意告诉你一切。沟通是化解所有误会的最有效的办法。
其次，父母一定要有一种观念，就是认识到孩子和我们的思维方式不同，他们脑子里没有条条框框，他们的想象力和创意非常的天马行空。要允许他们做一些不会伤害到自己和别人的事情，而不必杞人忧天。
最后，父母应该创造条件，让孩子尽情发挥他们的创意。如果孩子喜欢画与众不同的画，就为他们准备足够的纸和颜料，给他们一个不被打扰，专心作画的空间;如果孩子对衣服特别着迷，可以给他准备各种材料，还有剪子、尺子等工具，让他做个小小服装设计师，给各种玩偶做衣服;如果孩子喜欢研究动物，那就给他养各种小动物。
如果孩子喜欢研究物体的内部结构，对螺丝钉和齿轮尤其好奇，那就给他准备好破闹钟、破遥控车、坏机器人等，让他忙个不亦乐乎。不管孩子学习和研究到什么程度，都要不遗余力地对他们进行鼓励、支持和表扬。精神上被肯定后，孩子们就能乘着爱的翅膀，在科学和艺术的世界里自由飞翔。