引言：孩子的口头禅和口语是不一样的，那么有什么区别呢？爸爸妈妈又该如何做好呢？通过一个孩子的姿势可以看出他对自己的表达是否有信心。良好的口头表达能力，不仅对于写作帮助很大，对于以后的人际交流和社会沟通也是大有裨益的。家长们要善于留意孩子的口头表达，帮助他从小养成说话有条理、有依据、有逻辑的好习惯。
毋庸置疑，幼儿期是语言发展的关键儿童早教时期，听说能力以及良好习惯的培养都要从这个时期抓起。要让孩子学会流畅地说话，其中，最重要的因素是听和说，倾听是前提，只有培养孩子倾听的习惯，才能为孩子更好地说话和表达打好基础。因此，家长要注意抓好以下几点：
以身作则的作用。不可否认，成人的语言示范，直接影响幼儿语言的发展。建议家长在日常生活中注意学说普通话，努力做到发音准确、语言规范、用词确切。尤其是在孩子面前，尽量节制一些口语、脏话和成人语言等，让孩子在潜移默化中受到启发，在无形中进行效仿。
多与孩子交流。在和孩子面对面谈话的时候，要求孩子不能干别的，尽量注视对方，注意精力，因为倾听是孩子接受信息的重要途径，听不进去，就不用说消化了，常听常积累，就会为更好地表达积蓄资源，也就是说，对话是双方的，家长的责任是引导和激发兴趣，这样孩子就会产生兴奋点，就会抢着说。起初，很可能前言不搭后语，这没关系，语言的表达究竟要有一个锻炼的过程。
经常给孩子念书。孩子看书看画报，一般情况下都是胡乱地翻翻，看一些表面的东西，由于识字的局限性，对一些内容肯定是难以理解的。所以，家长要养成这样一个习惯：每天给孩子读一会儿书。像童话故事、儿童读物等等，尤其是孩子睡觉前，最安静了，容易听进去。给孩子读书不要怕孩子听不懂，但他会记住一些东西，长此以往，孩子会积累许多词汇，有时也会脱口而出。
丰富孩子生活的内容。要让孩子多接触社会生活，比如节假日带孩子上公园，逛商场、书店等等，引导孩子观察体会，然后不失时机地引导孩子讲述所见所闻，所想所感，这样，孩子就会在亲身体验中增进对语言的理解，同时，孩子也会情不自禁地用语言来表达内心的高兴之情。
中国幼儿网揭秘孩子口吃怎么办？
一个男孩4岁开始说话是相当频繁的重复一个词的第一个音，这一现象持续不断，两年后仍不能缓解，全家人为此焦虑不已。这到底是怎么回事呢？有办法帮助那个小男孩解决问题吗？
很显然，男孩的情况属口吃现象。口吃是指说话伴有言语中断现象、重复、不流畅，俗称结巴。口吃是儿童常见的一种言语障碍，多在幼儿期形成，有些口吃是暂时性的，被称为“发育性”口吃， 始于2—4岁，仅持续几个月；另些口吃称“良性”口吃，始于6—8岁，可能延续2—3年；再一种是被称为持续性口吃，始于3—8岁，一直保持下去，除非进行有效的治疗。口吃的儿童不仅正常的言语交流受到影响，而且容易在心理上造成孤僻、害羞、胆怯、自卑、儿童故事、敏感、焦虑等症状。有的甚至睡眠不佳，食欲不振，严重影响儿童的学习、交往和身体发育。口吃的儿童是值得我们同情和特别帮助的一群。
引发孩子口吃的因素中除先天因素外，大多数是后天环境所致，因此预防孩子口吃是有可能的。一般来说，平和而有着感情的家庭气氛对于防治口吃十分有利。努力创设和平协调的气氛，消除紧张因素，帮助孩子过一种轻松的生活，是父母防治孩子口吃的最好办法。
引发孩子口吃的因素中除先天因素外，大多数是后天环境所致，因此预防孩子口吃是有可能的。一般来说，平和而有着感情的家庭气氛对于防治口吃十分有利。努力创设和平协调的气氛，消除紧张因素，帮助孩子过一种轻松的生活，是父母防治孩子口吃的最好办法。
孩子已有了口吃想当然要积极予以矫正。矫正口吃首先要做的仍然是帮助孩子减少紧张感，让孩子感受到生活空间的轻松愉悦。另外还要采取适当的方法来帮助口吃的孩子。一种方法是鼓励孩子放慢说话速度，轻柔的开始每一个音节，这一方法是不强行关闭喉瓣膜，避免发音受阻另外互利孩子做腹式呼吸，初步改变胸式呼吸的形式，也是一总有效的辅助方式。
另外一中方法是，要求孩子在每句话前习气、呼气，呼其实为了展开发音腱，为了防止“速度压力”，开始第一个音节时一定要慢。要求说话有节奏、均匀，是纠正口吃的传统而有效的方法。为了帮助孩子，可以为孩子买一个节拍器，让孩子随着节拍器的节奏慢慢说话。