引言：记得小时候，自己幻想自己变成武林大侠、变成机器猫，很多很多，反正都是正义化身的幻想，自己练就了绝世武功，呵呵!和一群小朋友比武，玩耍。这就是我们现在说的幻想宝宝的心理。家长妈妈们你们了解孩子的幻想天空吗？
幻想是想像的基础，善于幻想的幼儿长大后往往会拥有较丰富的想像力。而众所周知，想像力对培养一个人的形象思维能力和艺术、科学才能是至关重要的儿童早教。
3～6岁的孩子富于幻想，在现实自我的基础上，又生出一种幻想的自我——比如他幻想成为医生、认为自己可以救人，可以帮病人打针等。孩子常常不断变换自己在现实和未来中所充当的角色，并从中体验一种“假”成熟、完美，但实际上却是不成熟的自我观。
以为幼儿的幻想世界荒诞不经，其实这是帮助孩子提高分析和解决问题能力的大课堂。要知道，正因为孩子的幻想世界可能无所不包，他们才可能遇到比现实生活更为丰富多彩的问题或难题，而通过对假设问题或难题的解决，他们分析和解决问题的能力也可获得提高。。
困倦、难过时的哭声：宝宝困倦、想睡觉时的哭声，比撒娇时的哭声稍微低沉一点。当因为“妈妈不见了”、“妈妈都不抱我”而感到难过时，宝宝的哭声还要更加低沉一些。
所以家长们如果发现孩子爱幻想，首要是不打搅他们。无论孩子幻想的自我跟现实的自我有多大差距和矛盾，我们还是要鼓励孩子幻想，因为它是积极的、向上的、是指向未来的。妈妈也无需为孩子过多的“幻想”而担心，因为这是每个人成长的必经阶段。
中国幼儿网小编讲幻想宝宝的儿童故事
我的女儿亚莉是一个爱幻想的孩子。我经常发现她一个人坐在桌子边，闭着眼睛，一动也不动。问她在做什么，她只是笑笑说：“我在做我的幻想游戏。”
开始的时候，我也没有在意，但是渐渐的，我发现她的幻想游戏似乎做得太多了。
有一天，我透过厨房的窗子，看到她在我家门口的公交车站等汽车，可是车都来了，她还站在原地没有动。我连忙跑过去，问她怎么不上车，那时候车已经开走了。她不好意思地说：“没什么。我刚才走神了，没有注意车来了。”我问她在想什么。她兴奋地告诉我：“我在这儿等汽车，看到地上的一个小石子，我闭上眼睛，幻想自己捡起了小石子，站在水塘边，将小石子投进水塘，小石子在波平如镜的水面跳跃着向前落下。在水面上跳了三次，才沉入水中。我只顾着幻想，就错过了公共汽车。”我数落了她几句，陪她等到下一班车来，看着她上了车，我才回家。
腊月的一个傍晚，天气特别冷。亚莉放学回来，小脸冻得通红的，手脚冰冷。我立刻为她端来一杯热气腾腾的牛奶，放在桌子上，又去忙别的了。过了一会儿，我突然听到杯子掉到地上的声音，跑过去一看，亚莉正在手忙脚乱地收拾。牛奶洒了一地，杯子也碎了。我忙问她怎么了，伤着没有。