前言：每个家长都希望自己的孩子能健康成长，将来成为国家的栋梁。但就现在的情况而言很多的家中都是一些独生子女所变现的以我为中心，但对于帮助或服务他人来说这种意识很薄弱，对于孩子的健康成长影响是呈负面的。
做家务事，让我更自信
镜头一：与许许多多独生子女一样，张明明同学原来“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。他不知道衣服如何洗，也不知道板栗是长在地里还是长在树上。自从学校开展服务课以来，他学着自己洗衣服，帮父母干家务。上一次秋游野炊时，自己亲手炒的两个菜，让同学们赞不绝口。张明明深有体会：是服务教会了我生活，让我更自信……
学习服务他人，增强社会交往能力
镜头二：“请到我家来做客！”这是某幼儿园培养孩子学会服务他人，培养社会交往能力的活动之一。5岁的李恩主动要求第一个做东，在家招待了全班同学。“客人”一进门，他就热情地找鞋套，然后端出水果，拿出自己的玩具，还不时指挥妈妈帮忙。他的妈妈说，以前孩子总把好东西据为己有，全家都围着他一个人转。现在他开始学会为他人服务，学会分享，知道如何与他人相处，自己感到非常欣慰
做一个被人需要的人，生命才有意义
镜头三：初中一年级学生元元和环环利用双休日时间，从家中带来鞋油、鞋刷，到中心花园实践服务，筹款180多元捐助失学的山区同龄人。路人得知两位学生的背后故事后，大受感动，一位青年连鞋也不让两学生擦，就拿出了10元钱……
服务他人，自己受益
镜头四：婷婷上小学三年级，是一个文静随和的女孩子。邻居同同上小学二年级，最近为英语苦恼：英语作业经常不会做，而爸爸妈妈也不懂英语，无法辅导。同同想到了婷婷，希望婷婷能帮助她。婷婷很为难，每天的家庭作业本来就很多，而且自己英语也不太好。而婷婷妈妈则鼓励自己的孩子：“你去帮助同同吧，如果有什么不会，妈妈可以帮助你。”一学期后，婷婷猛然发现自己的英语成绩突飞猛进，这个期末，英语成绩考了班上第三名呢！原来，由于有了要帮助同同的计划，婷婷英语学习有新的动力。她不像以前那样很被动，而是主动学习，因为自己英语不懂，如何能帮助别人呢？！
中国幼儿网小编总结： 通过对上面的一些介绍，早教知识我们了解了让孩子在日常生活中多帮助他人，服务他人对于健康成长的意义。从此以后家长们在教育孩子的方式上稍作转变，可以让孩子体验到更多更好的教育，才是家长们最总的目的。