前言：每个小宝宝都有一定的叛逆时期，在这段时期中，他们常常喜欢挑战大人的极限，其实许多的时候小孩子们根本就不理解自己所说脏话的含义，以下就让我们结合一个实例来具体的看看如何教育爱说脏话的宝宝吧！
宝宝在3到5岁的时候，会经历心智发展的心理诅咒期
乐乐今年4岁，是个很可爱的男孩，经常有人喜欢逗他，和他说话，抱抱他。但他面对这种友好的语言和动作极端排斥，满脸怨愤之色，还大声喊：打死你！我用枪毙死你！若是有人碰到他的身体，他就会去打别人，事后还会不高兴。这样有一年多的时间了，乐乐妈很苦恼，不知该怎样让宝宝变成一个与人友好相处的孩子。
【诊断】
，孩子这些行为反应，向我们传达一个信息：他正处于90%的孩子都会经历的心智发展的诅咒关键期(3-5岁)。“诅咒关键期”是儿童运用各种语言来应对、挑战环境和问题的一个言语智能发展关键阶段。也就是说，随着年龄的增长，他们开始发现一句话，用不同的语气或方式说出来，表达的意思会有差异，而且还发现了语言本身具备着一股奇怪的力量。比如有的时候，因为自己说的一句话，会让成人开心；有的时候，一句话会让成人生气，或者能刺伤别人。他们就是从家长听到自己“惊人”、“雷人”的话语后的惊讶、恼怒、无奈的各种反应里，体验着自己游刃有余地运用语言的乐趣，感受着模仿成人语言的威力。
【支招】
早期教育在这个阶段家长的首要任务就是：引导孩子学会合适的时候用适合的词汇，而不是对他的“骂人、诅咒”进行负强化：“怎么骂人呢？”、“怎么学会说这么难听的话啊！太不像话了！”这样做，就是一种强化误导。因为有的词语，虽然孩子用了，但并不十分清楚词语本身的含义，而你的反应和回应让他感受到大人是不喜欢这句话的，有意思，下次我再说说，看他们还会有什么表情。你的强烈反应，反而激发他特别关注和喜欢使用这类词。
如何帮孩子顺利度过“诅咒期”，又能把握住他运用语言的关键期呢？有以下两点建议：
1、幽默处理法：冷处理，答不对题。就是当孩子“诅咒”时，当作没听到，转移话题。如“打死你！我用枪毙死你！”“宝贝，你喜欢哪种枪啊？是叭叭的手枪还是突突突的机关枪啊？”然后，还可以用手做成枪胳肢他，这样，他需要集中他运用语言的能力来跟你对话，他就会把焦点关注到跟成人的互动上，而不是“挑衅”上了。
2、感受分享法：把你听到这句话的感受，真实地告诉他。如果孩子的“诅咒”行为已经被你强化误导了，那再遇到他诅咒的时候，请你告诉他：“宝贝，你这样说妈妈，妈妈心里很难受，我爱你，所以，我不会让你难受的，妈妈需要调整一下心情，我们待会儿再说吧！”
这样，就让孩子在快乐中发展言语智能，在爱中懂得了尊重和被尊重。
中国幼儿网小编总结：生活之中，当孩子们出现说脏话的情景时，妈妈们最初的反应就是马上制止孩子们的这种行为，这样的教育方法也需能加强孩子们更加的反判，但愿父母们都能够正确的教育自己的宝宝！