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培养孩子课外阅读方法

作者:博学源 来源:网络 更新时间:01-04

让孩子积极开展课外阅读,使孩子“得法于课内,受益于课外”,这已经成为很多家长的共识,但如何培养孩子课外阅读的方法却让很多孩子家长大伤脑筋。下面我结合自身的体会来介绍几点方法:

一、倡导陪读,激发兴趣

对孩子课外阅读的培养,兴趣是最好的老师。而兴趣是随着孩子年龄的增长而逐渐减弱,所以家长要从小就重视孩子课外阅读的培养。我从孩子牙牙学语开始就给孩子讲故事,当孩子上幼儿园自己会讲一些短小故事时,总是认真听孩子讲故事,这样有家长的参与,孩子更能在阅读中体会到家的温馨和父母的爱,这样就更有效的提高了孩子课外阅读的兴趣。父母这时主要是培养孩子正确的阅读习惯。很多时候,好的阅读习惯比多读书更重要。

二、根据年龄,精选读物

父母应根据孩子的年龄特点给孩子推荐一些好的读物,同时应该注意知识性与趣味性相结合,年龄有差异,感兴趣的事物和理解能力也不一样。当孩子还小时,应多读经典童话故事。(拼音版)如:《安徒生童话集》、《世界各国民间故事》、《格林兄弟童话》,还有一些经典古诗词。如:《小学生必背古诗70首》、《唐诗三百首》等;孩子渐渐上三四年级时,在假期可以适当读一些经典名著和科普书籍等等。如:《三国演义》、《鲁滨逊漂流记》、《少年小百科》、《十万个为什么》等。当孩子读高年级后,就可以适当读一些世界名著了。如:《简爱》、《战争与和平》、《红与黑》等。

三、尊重孩子,更新观念

一般来讲,小学生会从天性出发选择自己想看的书,父母应尊重孩子的选择。只要不是暴力、淫秽、恐怖的书籍,孩子都可以看。父母要尊重孩子的兴趣,不少父母虽然鼓励孩子读课外书,但功利性较强,一切围绕考试转,以学习成绩为唯一目的。他们鼓励孩子读书,但买的都是教学辅导一类的书,其他书一律禁止。父母们应该站在关注孩子全面发展的高度,走出“教辅书”的狭窄圈子,把课外阅读看成小学生生活的一部分,而不是要达到某种所谓教育目的的工具或途径。带领孩子走进广阔的书的海洋,博览群书,才能给孩子全面的营养。


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