妈妈的唠叨好像就是天生的一样，从孩子懂事儿、记事儿了就开始了她的唠叨、絮叨人生。“起床、起床，快起来！去洗脸、去刷牙、记得梳头！会热吗？会冷吗？你就这样穿着出门吗？别忘了钢琴课在今天下午，所以你要练！出去外面玩，别玩太疯，别闹太凶。今晚不准玩电脑！我说了算！我是你妈！……”近日，一首以妈妈的各种唠叨为歌词的《妈妈之歌》风靡网络，引发了广泛的关注。你也是一个爱唠叨的家长吗？
长期以来“爱唠叨的父母”一直是亲子关系中矛盾冲突的主要原因。广州“苹果树”心理中心专家刘智刚认为，事实上家长的“唠叨”本质并不相同，但不管是哪种形式的唠叨都最好少用为妙。亲子专家将“唠叨”概括为四种情况：
关心式：家长“唠叨”的本意是出于对孩子的关心。比如“吃饭不要边看电视边吃；放学了不要在学校逗留，早些回来”等等。这类家长事实上把孩子当成了永远长不大的小不点，对孩子事事不放心，不敢放手让他独立做事。
唠叨的结果：孩子产生了依赖心理——反正有人提醒我。因而可能变得懒惰、散漫，没有责任感。一旦不在父母身边，孩子很难独立料理自己的生活。专家提醒家长，究竟是孩子真的什么都不行，还是自己不希望孩子“行”，这样孩子就永远离不开自己？
命令式：有的孩子性格活泼，顽皮贪玩，在父母眼里看来是“不听话、不自觉、不好管教”的孩子。父母认为，这样的孩子必须需要人催促，像皮球一样，踢一下才会动一下。比如“该做作业啦！”“到睡觉时间了，该上床啦！”等等。然而这类家长使用的管教方式太过简单粗暴，难以从本质上解决问题，只会让孩子对自己越来越反感。
唠叨的结果：催促过多过量，孩子就算听从家长的话了，也会在内心对家长产生抵触或怨恨情绪，疏远了亲子关系。“孩子长期潜着这种负面情绪不容易养成开朗的性格、宽阔的胸怀和积极的处世态度。”
中国幼儿网小编回忆妈妈的唠叨：
打从记事起，就是在妈妈的细语叮咛声中长大。那时妈妈年轻能干，还是方圆百里的大美人，在以侍奉孔夫子为圣人的那个年代，外婆家隔壁就是一所读着之乎也者矣言哉的私塾学校，悟性不低的母亲居然隔墙学艺读了四年私塾，老师便是那个满腹文才的大哥哥。一个乡下女子，能看书识字，吟诗作文，这在当时来说可算是一件令人瞩目艳羡的事。我不知道母亲的少女时代是否也曾有过 雨湿秋千几回首，芳心暗许千千结的初恋，和终于还是怀抱错 错 错的遗憾，默默地嫁给了我父亲，但在我的少女时代却常听到妈妈低吟着：“一种相思，两处闲愁，此情无计可消除……”的句子，因此，从小我便咿呀不清地学说着：自古红颜多薄命的感叹。由少不更事到渐渐长大，开始有些明白了妈妈内心的孤独与凄苦，朦朦胧胧的一种母子情愫，使我成了妈妈忠实的听众。