前言：没有一个家长可以守护孩子们一辈子，更多的时候还是需要孩子们自己来保护自己，那么做为家长，我们最应该做的是什么呢？教会孩子们自我保护的常识及技巧，以下就具体的来学习学习下吧！
小狮子莱恩和小猪比奇约好一起去上学。莱恩最爱说话，外号“都知道”。比奇不爱说话，外号叫“不知道”。学校好远呀，要路过草莓杂货店，路过天鹅湖。他们在路上遇到一个老头，满脸白胡子。
老头问莱恩：“小朋友，你叫什么名字？”莱恩什么都知道：“叫莱恩，9岁了。”又说：“我爸爸是狮子王，现在在非洲，老爷爷，你知道非洲吗？我爸爸寄给我一支用乌木做杆，雕花的非洲长矛。”老头问比奇：“小朋友，你叫什么名字？”小猪笑着说：“对不起，我爸爸还没给我起名字呢！”老头拿出两块巧克力给他们。
莱恩吃了，真香呀。比奇闻了闻说：“谢谢你，我不喜欢吃。”莱恩睡着了，巧克力里有蒙汗药，他被卖到了一个马戏团。而比奇呢，仍然幸福地跟爸爸妈妈一起生活在大森林里。有人问比奇，你为什么这么幸福呀？比奇就会有礼貌地点点头说：“与陌生人说不！”
社会千层万彩，孩子的心灵纯洁友爱，过早地在孩子的心灵中留下恐惧的阴影肯定不行，而对生活的险处一字不提，却也不对。我们不可能随时守护在孩子身边，因此教会他们一些保护自己的方法，非常必要。
你的孩子，知不知道什么是“红灯停，绿灯行，黄灯请稍等”？
孩子是否知道，小朋友不应该给陌生人带路、帮忙一起找宠物？孩子能不能辨识一些公共场所的消防通道标志或者求助符号？
有人敲门，妈妈会不会停下手头的事情，示范给孩子正确的开门步骤，比如先问问外面是谁？不管孩子多小，我们都可以找到相应的警示童话、儿歌、游戏给孩子看，与孩子一起玩。
不要担心孩子现在听不懂，我们玩游戏和耐心解释的本身，就是在教会他们一种方法：“遇见问题应该冷静机智，积极采取行动。”
和小朋友发生身体碰触！
肢体碰触是孩子最初的认知渠道。为了让孩子更了解交流的种类，我们可以从互相扮演小伙伴开始，比如爸爸妈妈扮演孩子遇见的小伙伴，或者反过来，大人扮演宝宝，宝宝扮演幼儿园遇见的小伙伴。
A：“握手好吗？”
B：“好的，很高兴认识你。”“友好地拥抱？”——没问题。
通过模拟，让孩子了解
“小伙伴拍拍我的肩膀，他是在和我打招呼，这是一种友好的表示。”
如果不喜欢小伙伴扭耳朵，拉扯头发，可以说“：请放手！不舒服！我不喜欢这样。”
拳头打，脚踢过来——痛，我得躲开，或者寻找大人的帮助。”
受人欺负了
孩子显得胆小软弱，在幼儿园受人欺负怎么办？这也许是因为天生害羞，也许是生活中没有得到合适的训练来领会交流的态度与方法，所以有的孩子面对暴躁的老师、同学等“权威”人物时，无法应对，就显得特别卑微懦弱。
学习应对这样的场景，爸爸妈妈可以扮演权威人物，或者反过来，由孩子来扮演权威人物。
A(大声，凶凶地)：“把鞋子穿上！”“把玩具给我。”
B(镇定，严肃地)：“我听到你的要求了，但是请你小声点。”
遇到陌生人
妈妈扮演一个陌生阿姨，说：“宝宝长得可爱”，宝宝微笑着和阿姨说再见，赶快追上前面的小伙伴。
可以教孩子这首儿歌：“小白兔，上学校，见生人，有礼貌，不说话，笑一笑，蹦蹦跳跳快走掉。”家里门后贴个纸条：“爸妈不在家，不开门。”最好是让孩子自己写。
和孩子讨论，谁来是可以直接开门的？比如：外公、外婆、姑妈、奶奶……
谁来时不能开门的：说自己是快递叔叔，收煤气费的阿姨，找妈妈、爸爸，查水电表的，警察……
而如果陌生人一直在门口要求宝宝开门怎么办？“您稍等，我给爸妈打电话，他们马上就回来。”如果是坏人，这个时候就会离开。在公交车上遇见以“宝宝多大了，叫什么名字”搭讪的陌生人，可以微笑道谢离开，而不是攀谈。不随意接受赠与。也不让孩子随意叫人“叫伯伯/叔叔，给你好吃的！”与陌生人的交流，绝对只限于握手与微笑。
孩子得知道什么是辨识力：“这个世界上绝大多数人是好人，但也有坏人，而坏人的样子是看不出来的。比如，有些人长得好看，笑咪咪的很和蔼，但不一定意味着他就是好人；有些人呢，性格粗犷，表象凶恶，但也不一定就是坏人……”
不能有任何不尊重孩子身体的动作出现。告诉孩子，凡是穿游泳衣的时候被遮起来的部位都是隐私区域，任何人，包括认识的人也不能随意触碰。如果老师或者医生检查身体，一定要有爸妈在场。
当我们使用孩子的物品和收拾屋子的时候，帮助孩子洗澡换衣服的时候，先问过孩子，表现出尊重的态度，孩子就知道什么是对的，当遇到错的，他就有说不的勇气。
独自在家
孩子是否知道家里水龙头的总闸在哪里，并晓得顺时针和逆时针旋转它们能有什么样子出现？水龙头关不上的时候，最正确的方式是什么？答案是关闭总闸。厨房是很好的学习地点，孩子可以通过练习掌握使用煤气的步骤：开排气扇、打开开关、关闭开关等等。可以这样告诉孩子：
“煤气这个东西，本来是一点味道也没有的，无色无味，就像《怪兽电力公司》那个动画里的隐身蜥蜴一样，后来毛怪怎么战胜它呢？给它身上泼颜色，对不？煤气要是自己跑出来，是很危险的——后来呀，我们就在煤气上加了很浓很浓的味道，这样要是我们闻到了这个味道，就知道煤气自己跑出来了，赶快去关掉它。”
孩子要知道：虽然水可以灭火，但是电器起火不能用水灭，因为水也是导电体。至少半年一次，和孩子演习灾情来临时怎么办：“闻到了浓浓的烟雾，先摸一下门烫不烫，不烫可以弯下腰俯下身子，避过烟雾出去看看，然后把门关上，顺着消防梯走下去。”
和孩子讨论什么事情可能会引起火警——“玩火柴和打火机、做饭、取暖、错误的用电方式、蜡烛……”
譬如妈妈和孩子正在等电梯：
“假如现在听到火灾警报，我们怎么办？”——辨认最近的逃生通道在哪里。马上离开电梯门口，找到最近的消防梯，弯下腰贴住墙壁，走下去。
平时坐电梯可以玩这个游戏：你攥着车钥匙、提着包，宝宝手上抱着玩具，背着书包，开始：“呀，假如现在警报响起，电梯突然砰地一声失灵了，跑得很快，我们怎么办？”示范：全身贴在电梯墙壁上，蹲下，直到救援人员来。”
不小心被关在车里
万一不小心被锁在车里——不能在玻璃窗边上喊，声音太小了，外面的人听不见。最好走到司机叔叔的位置，在座位四周寻找老虎钳扳手、安全锤等工具，小心地拿着不能夹到手，用力把车窗上的玻璃敲碎，敲开，站在窗户边上喊人，有小哨子就吹小哨子，老师和司机叔叔会来把车门打开。
如果找不到工具怎么办？找出书包里的马克笔，在车窗上写下大大的、醒目的“SOS”，或者“救命”，被人看到就会来打开车门。同时提醒孩子，在任何情况下，小朋友一定不能被单独留在车里。
中国幼儿网小编总结：虽然做为家长，我们不能够过早的在孩子纯真的心灵下留有恐惧的心理阴影，但是如果过份的逃避生活之中的险处，对于孩子的成长也是非常不利的，所以对于孩子接受逃生的“模拟”训练是很有必要的！