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乐做孩子学习的合作者

作者:博学源 来源:网络 更新时间:01-05
孩子学习语文的领域是十分宽泛的,它需要家庭与学校课堂积极互动,共同合作。作为家长,你应该认识到你既是孩子学习的监督者,更是孩子学习的合作者。

  那么怎样才能成为孩子学习语文的积极合作者呢?

  蹲下来,做孩子学习的伙伴。俯视孩子,你只能看到孩子的渺小;蹲下来,以孩子的眼光看待孩子,你才会发现孩子学习的喜怒哀乐。也只有这样,你才会有的放矢地帮助孩子克服学习困难。你可以以孩子的家庭作业为纽带。在家中,与孩子一起学课文,朗读优美的篇章;也可以与孩子一起查找资料或上网下载资料;走出户外,你可以与孩子一起去亲近大自然;你甚至还可以与孩子一道探访家乡的名胜古迹,考察家乡的巨变……而这一切,既是对学校课堂教育的补充,又是孩子语文素养得以全面提升所必需的营养。

  静下心,当孩子学习的助手。独生子女格局的形成,使孩子在家中失去了许多交流的机会,为人父母者要从孩子的需要出发,静下心来,尽力承担起孩子学习助手的责任。比如,培养孩子的朗读能力,你可以充当孩子的第一听众,帮助孩子正音,指导他读得富有感情;培养孩子的口语交际能力,你可以鼓励孩子大胆交往,勇于交流。当孩子为完成家庭特殊作业,诸如给你洗脚时,帮你做家务时,你要努力配合。这一切都需要你付出更大的耐心,绝不能以简单的一句“没空”或“你自己去做”推脱了事,要知道那样会使孩子失去许多语文实践的宝贵机会。满腔热情,当好孩子学习的老师。孩子由于阅历浅,许多问题往往依靠自己的力量难以解决,这时,你就应该主动热情帮助。一位老师在上《军神》一课时,对学生提出的“为什么奥克医生不用数,也知道给刘伯承开了72刀?”这一问题难以解答时,一位学生的回答竟然赢得了满堂喝彩。原因就在于在家预习课文时,当过军医的父亲帮他解决过这个难题。这虽然是一个比较典型的例子,家长的资源很好地转化成孩子的资源,但我们不难看出,家长的帮助在孩子学习语文时起着十分重要的作用。

  课堂是孩子探索世界的窗口,家庭是孩子学习的重要场所。家庭教育只有密切配合课堂教学,加强互动,孩子的语文素养才能不断得到提升。

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