李明上小学一年级，每天的主要任务当然就是读书。妈妈一向重视儿子的学业，时时叮嘱儿子勤奋学习，李明表现也很合作。
一天，妈妈见到李明书桌上堆放了一本漫画书，便很生气地大声斥责李明，没想到孩子竟大喊:“我不要再为你读书了！”妈妈一时呆住了。
天下家长，都是关心子女学业的。但关心不是过度催逼，否则会引来相反的效果——孩子厌恶学习。
李明之所以生气，是因为感到妈妈并不关心他，关心的只是他的学业，并且他认为妈妈是压迫者，而自己一直在妈妈的压迫下读书。
这种情况还有很多，有些家长不仅催逼孩子温习功课，还要让孩子做大量的练习。孩子自然会对学习失去兴趣。有的家长只重视孩子的分数，不考虑读书的实用价值，因此孩子也只看到读书是为了争取高分，自然对读书不会产生兴趣。
专家建议，与其苦苦催逼，不如投其所好——通过合适的游戏，让孩子从中学习，在游戏的过程中，诱发出学习的原动力。
让孩子自觉地学习，首先应该让孩子明白学习是为了帮助他把书本上学到的知识，应用在日常生活中，孩子感到学有所用，才会有学习的动力。家长不应只催逼孩子，应寻找方法，让孩子觉得学习有乐趣。当孩子乐在其中时，他们才会对学习有兴趣。
至于怎样才能让孩子明白学有所用，以学数学为例，家长可在日常生活的购物活动中，先鼓励孩子算一遍当次购物的总值，等到收银员算账时，便可验证账目是否正确。这样孩子觉得学有所用，就有了学习的积极性。□高华