以平常心对待孩子的考试分数。
分数只是一次考试成绩的反映，并不能代表孩子整体发展水平。今天的高分并不意味着明天的成功。今天不如意的分数也并不意味着将来的一事无成。
只要掌握科学的学习方法，勤奋努力，考试的分数是可以提高的。
父母要教孩子全面评价自己的发展，不要只以“分数”来“概全”。
过于关注分数并对孩子进行苛责，会给孩子的学习与考试带来过度压力。
合理选择对孩子的培养方向与目标。
正确评价孩子，包括孩子的优势与不足；全面评价孩子，包括孩子的能力和性格等，这是合理选择培养方向与目标的前提。
对孩子的发展合理选择培养方向和目标时，要充分考虑孩子的兴趣和爱好，注意“扬长避短”和“取长补短”。
不要苛求孩子成为“全才”。
不要强求孩子成为父母未竟心愿的完成者。
确立对孩子的培养目标和方向时，应注意孩子心理素质和身体素质的训练，特长、知识与能力的培养同样重要。
可与孩子讨论、并向孩子明确解释培养的目标和方向，交给孩子一部分发展自主权，激发孩子自我发展的内在动机。
正确对待各种心理测评。
科学地使用心理测评有助于帮助父母全面、真实地了解孩子的发展状况。
不要迷信心理测验的结果。心理测验结果的准确性完全有可能受到测试对象的心情好坏、疲劳状况、配合情况以及测试环境的复杂变化等因素影响。
要了解孩子的发展状况应去正规的咨询机构请专业人士进行全面评价，并应要求全面的分析与解释。
不恰当的心理测评及其结果可能对孩子发展带来严重的消极影响，父母应树立保护孩子的意识，正确对待各种心理测评。
对于学校非常规性的心理测评，父母应要求孩子回家先说明情况再做是否参加的决定。
不要以“一成不变”的眼光看待心理测评的结果，应重视孩子发展的可塑性，应善加利用父母的积极期望对孩子发展的巨大促进作用。
切莫以一次心理测评的结果将孩子进行分类、贴上标签。