您那个孩子，可是您的心尖。您是不是不管刮风下雨太阳晒，都要接送孩子；您是不是到了节假日不管白天黑夜，都领孩子上特长班；您是不是想方设法请假，带着孩子满世界拜名师；您是不是老嫌孩子毛病多，调皮捣蛋不听话；您…。
要是说您不了解您的孩子，您一定不乐意。您会说:“眼瞅着他长这么大，甭提上学的事，光是吃喝拉撒，就费了多少心呐，我不了解孩子，谁了解呀？！”您甭急，听完这个事，您再琢磨是不是这个理。
有个男孩都四、五岁了，还不太会说话，父母急的找大夫，也查不出毛病来；孩子上学了，不跟同学合群，也不讨老师喜欢，老师当面说他，今后将一事无成；后来他头一回考大学，还真的落榜了。您想想，父母要摊上这么个孩子，心里是什么滋味？其实这个孩子就是爱因斯坦。这可是清华大学的书里说的。
能生一个爱因斯坦，父母也忒伟大了。孩子绝顶聪明，父母能糊涂吗？可就这么明白的父母，对孩子也看走眼了！您还说您一定没错吗？“知子莫若父”，看来这老话也不一定对呀。
老话要不对，就跟您来句新话:现代教育，讲的是了解孩子。发现孩子的优势，才能因材施教，培养好孩子。您想呀，孩子要是色盲，肯定不能让他学画画。您就是再有本事，也不能让树上长出鸡蛋来呀。
要说发现孩子优势，那就得研究孩子大脑了。要研究大脑，那学问就大了。别看神六上天了，可人这脑子里是怎么回事，还真没人能说清楚。所以，现如今人能造电脑，没听说谁能造人脑。不过这研究一百多年了，也摸出点道道。科学家发现大脑不同部位，跟人的各种能力有对应关系。科学家把大脑按前后左右分为六大区，每个脑区对应人的一部分能力。比如右前脑的一种功能是管着人的美术能力，右前脑区发达，小孩绘画能力就好，就有绘画优势。您会问了:“谁知道小孩哪个脑区有优势啊？小孩脑袋又不能打开看！”您说对了，打开脑袋那是犯法的！就是打开了，您也看不明白呀。
告诉您吧，发现大脑优势的法子，还真让咱中国人给找着了！这个发明人就是北京体育大学博导王德教授。王教授是我国著名的脑电专家，她花了43年，才发现了这个秘密:她用一种数学方法，把脑电信号在计算机上画成图象，王教授管这种图叫脑象图。这个发明获得国家发明专利，中央电视台东方之子还对她进行了专访。
按照王教授的发明，每个人的脑象图都不一样。专家凭脑象图，就能看出每个人大脑的特点，进而看出每个人的优势。所以呀，您的孩子只要测了脑象图，就能发现孩子的优势。按孩子的优势培养，家长跟孩子既省事又高兴，您说这事多好啊。