在三岁之前，孩子在心理上处于与父母一体的状态；三岁以后，他们能区分自己与环境的不同，产生了独立行动的愿望。当他感到自己受到限制的时候，就会出现反抗倾向。心理学经验表明，在三四岁期间表现出反抗精神的孩子，更容易成为心理健康、独立坚强的人，而丝毫没有反抗表现的孩子，则往往在性格上趋于软弱和寡断。
日久天长，孩子就会从反抗的不同反馈中变得聪明、健康成长！另一方面，孩子的“第二反抗期”也极为重要。当孩子生长到十来岁时，由于他们对事物认识能力和世界观都正在初步形成，开始进入被理解、被尊重的“第二反抗期”；因而此时他们总会有一种“我已长大了”的感觉，时时处处都在表现独立、自强的个性。在这两个“反抗期”家长应注意以下三点：
其一、尊重孩子，让孩子有所选择。处于反抗期的孩子不喜欢别人吩咐他做某件事或被迫接受某种意见——哪怕这意见和行为是正确的。这时，你可以把自己所期盼孩子接受的做法与其他几种可能摆在一起让他选择。孩子在你规定的范围行使了自主权，既让他表现了他的独立性，又往往能心甘情愿地顺从你的建议，双方皆大欢喜。
其二、巧搭梯子，让孩子自然下台。孩子有时是为了逞能而耍犟，这时，你要顾全他的面子，帮他“搭梯子”，让他体面下台。如果因故考试成绩一落千丈，你不能对他嘲笑讽刺，否则会适得其反，迫使孩子走上“反抗的不归路”。
其三、因势利导，不要破坏孩子情绪。孩子玩得高兴的时候，父母打断而要求他做他不愿意的事，这正是引起孩子对抗的导火线，甚至还会发展到父母对抗。近年报刊上不时披露的青少年弃家出走，不少说是孩子在感情上与父母疏远，对抗而采取的极端之举。
如此种种，巧施用，就可以帮助孩子健康、自信地度过人生的两段关键“黄金时代”。