一个曾在中国和美国做过二十几年的教育专家说：“论聪明，美国孩子也许不一定比得上中国孩子，但中国孩子缺少的是想象力和创造力。”但如何才能培养孩子的想象力和创造力呢？我是这样做的？
一日，在表姐家聊天，她五岁的女儿拿着一本连环画跑过来指着“冬”字问表姐：“妈妈，这个字念什么么呀？”表姐刚要说。
我马上接过来：“来，燕博，姑姑看看。”燕博马上把连环画递到了我面前。
我把她拉到怀里，对她说：“燕博会查字典吗？”她摇了摇头。
“那姑姑教你查字典好吗？你要是会查字典了，这本书里所有的字你都认识了。”
“真的吗。”小燕博眼睛发亮。
我用了半个小时教会了她查字典。（很多朋友问怎么半个小时就教会了她查字典，小燕博已经认了快五百个字了，简单的部首都认得了，当然还不可能象我们查得那么轻松，不过也不要指望教一次就完全让她自己查。但也不能让她觉得查字典太难了，否则她就没兴趣了。）
然后让她查出了“冬”字
当她自己查出这个字的一刹那，她那兴奋的样子真叫人喜欢。妈大叫着“姑姑，妈妈，我查到了，我查到了，这个字念冬，是冬天的冬。”
我又接着问：“燕博，你知道冬天有什么吗？”
燕博说：“冬天有雪花。”
“雪花是什么颜色的？”我问
“雪花是白色的，掉到手上就化成水了。”小燕博边说边用手比划着
“那冬天跟春天有什么不一样呢”我接着问
“冬天特别冷，我得穿上毛毛衣服。春天妈妈会带我到公园里玩，有很多漂亮的花。”
........
就这样我们从春天又谈到夏天，再谈到秋天。
两个小时过去了，燕博还是那么兴奋。
孩子天生就有非凡的想象力和学习能力，但太多的时候，简单的教育模式，让我们把孩子想象和创造的大门关闭了。
试想，如果孩子拿着书来问“冬”字。而我的表姐马上告诉她。这个字念“冬。”
孩子也许就马上跑开了。
学习查字典，了解四季，会让孩子在这么自然而又有兴趣的状态下学会吗？
作为家长，我们的责任是引导孩子学习，不是强迫也不是代替。