如果您稍微留心一点儿，就会看到这样的现象：书店里，家庭教育图书专柜前，精心挑选书籍的，大多是母亲；家庭教育报告会场上，专心听报告的，大多是母亲；学校家长会上，围着老师询问孩子学习状况的，大多也是母亲；学校门口，放学的时候在那里等候接孩子的，也还是以母亲的身影居多……
在我近20年间做过的千余场家庭教育报告中，现场听众的男女比例，大多时候是2:8；而在家教咨询中，接到父亲打来电话的次数几乎可以数得过来，绝大多数是母亲打来电话，或充满迷惑或满是焦虑地问及孩子的各种问题……
无论是家庭教育还是学校教育，中国是一个以母教为主的国家。母教是指主要施教者是女性，在家里是妈妈、奶奶、姥姥，在学校是女性教师。
而现实生活中，缺少父亲参与的母亲教育容易出现一些不足：比如限制性太多。我们发现，母亲对孩子用得最多的字是“不”。比如：不能、不行、不许等语言，这些带“不”字的命令就像许多条条框框禁锢着孩子的思想和行为。和父亲相比，母亲也更容易说教、唠叨、攀比。有的母亲为一件小事就唠叨个没完没了，上纲上线，还总拿孩子的短处去比别人家孩子的长处；再就是过分关爱、过分干涉。过分的爱，已经使孩子不懂得什么叫爱，什么是关心，什么是感谢；过分关照使孩子失去了独立生存能力，能干的母亲培养出不能干的孩子；过分的干涉，又使孩子丧失很多相关能力。
即便一些父亲参与其中，而由于父母教育观念和教育方式的不一致，也会导致孩子无所适从。日常生活中，在教育孩子的问题上出现分歧的现象几乎家家都经历过，如果处理不好，将对孩子的行为和性格造成不良影响。
另外，由于一方缺位而导致孩子性别错位的，也应引起家长注意。当你看见你家小男孩兴致勃勃地抱着洋娃娃玩着过家家，或是小女孩整日大大咧咧只和男孩玩时，请千万不要一笑了之。
有些孩子会由于在有缺陷的家庭环境中度过童年，或受到教养方式潜移默化地影响，发生性别角色偏差。比如，没有父亲或父亲长期不在家的幼儿，由于缺少男性榜样，会表现出女性化的爱好和行为。又比如有的孩子和异性父母（即母和子或父和女）的关系过于密切，在身心上对异性父母过分依恋，而不愿接受应有的性别角色。这类性别角色偏差一旦形成和定型，要加以扭转将会十分困难。
家长一旦发现孩子出现性别偏差，就应该及早加以引导，改善孩子成长的环境条件。培养孩子与同性父母的亲密关系很重要。父亲应时常陪儿子玩，母亲也要有单独与女儿在一起的时间。如果家里缺乏同性父母的，可借助亲戚、朋友或家庭教师来施加影响，多和同性成人在一起游戏或干有兴趣的事情，会使孩子受到感染并表现出积极的模仿行为。
正是父亲们的不管不问，凡事母亲一手包办，才导致越来越多的孩子：柔弱、独立性差、不自信、不勇敢、不坚强，爱使小性子、爱发脾气……
而孩子成长中必不可少的自理能力、自信心理、坚强品质、骁勇精神却正在日渐丧失。在我接触的咨询对象中，男孩子哭哭啼啼地讲述被女同学欺负，女孩子嚷嚷闹闹、大哭小叫的都不乏其人。
其实，相对母亲来讲，父亲的心胸更开阔一些，实践范围更广泛一些，在一些重大问题上，相对比较理智，看得长远，而且成熟的父亲应变能力也较强。所以，在孩子成长的过程中，父教有其特殊的价值。
父亲一般勇于冒险，富于智慧，大度、坚定、勇武但易暴躁；而母亲则稳重、温柔、服从、忍耐，但易焦虑和自卑。因为男性和女性的气质特点是互相补充的，有优秀的一面，又都有缺憾的一面。所以说，父教有父教的意义，母教有母教的价值，二者可以形成互补，却不可互相替代。二者的互补作用还表现在，父亲的理性和母亲的感性互补；父亲的粗线条和母亲的细腻互补；父亲的宏观和母亲的微观互补；父亲的外向引导和母亲的内向照顾互补……
父教和母教的默契，主要是为了追求其互补效果。在这里，有四条原则是应当遵守的：①发展良好的夫妻关系，共同创造适合孩子成长的家庭氛围，在处理夫妻关系中的任何问题时都必须保证孩子的权益。②充分发挥性别角色功能，在各司其职中随时注意自己的性别角色示范作用。③要互相“补台”，不要“拆台”，不要因意见分歧在孩子面前“顶牛”，也不要两个人同时站在孩子的对立面，一唱一和地“收拾”孩子，使孩子陷入无助的恐慌。④防止“比萨斜塔现象”，即“小家庭亲情关系向母性倾斜”，在子女教育中出力多的妈妈，不要当着孩子的面随意诋毁爸爸对孩子的关爱之心。
如果说母亲是一片绿草地，那父亲就是一棵大树。两者如空气和水一样，合力为孩子创造一片和谐的成长空间。这样，孩子体验到的是两份力量，两种方式的爱，体验到的是和谐的张弛有度、刚柔相济的教育。
实践证明，在日常生活小事上，孩子往往依赖于母亲，但是在生活的关键时期、重大问题上，孩子往往依赖于父亲。母亲与孩子的谈话往往是细致的，而父亲与孩子谈话往往具有哲理性。所以说，父母合力才能教出健康的孩子。(东 子)
温馨小贴士：
父母教养一致有妙招
①首先统一教育目标。
父母双方首先在教育目标上达成一致，就会减少教育过程中的分歧，比如，要培养孩子的全面发展，而不是只看重学习成绩；要培养孩子的独立性，就不能太溺爱等等。
②尽量避免正面冲突。
父母如果有一方教育孩子失当，另一方也不要轻易指责对方，指责不能解决问题，还会引来“战火”。特别是当孩子在场时，双方一定要克制，少一份正面冲突，就会少一份对孩子教育的负面影响。
③事后多沟通，以达成协调一致。
避免正面冲突，不是撒手不管，而是要积极地寻找适当的时机和方法。父母双方应该在事后寻找适当的机会，心平气和地探讨，一方可以用生动的事例或成功的教育实践启发另一方，以在教育上达成一致，避免下次矛盾的产生。
④父母双方要积极学习科学的家庭教育知识。
孩子的成长具有一定的科学规律，所以不能盲目地按照父母某一方的观点教育孩子，双方都要积极学习科学的教育学知识，了解孩子的身心发展规律，两个人如果都能够做到科学育儿，相信理解会不期而遇，矛盾和分歧也自然会减少。