昨日14时至16时，由晨报与市教科院联办的“家长热线”第26期开通，本期主题“孩子爱撒谎，家长怎么办”，吸引了多位家长致电讨论。来电家长均表示，自己的孩子曾经或经常撒谎，而撒谎的背景多半是因为考试考砸了或该完成的学习任务没有完成，未达到父母的要求。
有趣的是，谈话中几位家长对孩子撒谎的前因后果往往一语带过，更多地宣泄孩子学习成绩下滑的苦恼。本期热线值班专家、原武汉外校小学部副校长、高级教师邹梅卿提醒家长：不要光盯着成绩看，撒谎可能是孩子的求助信号。
邹梅卿表示，孩子撒谎是一种常见现象，有的孩子是经常性的，有的偶尔为之，其动机大致可分为两种：一是逃避父母和老师的处罚，一是博取父母和老师的欢心。两者家长都不可以掉以轻心，要找出原因，对症下药。
市教科院青少年心理辅导中心主任张汉强认为，孩子会撒谎很有可能是遇到令他为难的事实，而这一事实可能会引起一系列结果，影响父母或老师对他的态度，孩子很自然会选择一个相对自己有利的表达方式。所以，家长不要一味认为撒谎是孩子的错，而要将之视为孩子的一种求助信号。
■来电选登
不愿读书 为逃学撒谎
一位妈妈：儿子15岁，现读初三。儿子本来成绩并不好，费尽心机将他送进快班，学习仍不见起色。他常常逃学，被我知道后，现成天闹着要去打工。
专家分析：将成绩并不好的儿子调进快班，这位妈妈看来是好心办错事了。快班的教学进度、方法、模式会有所不同，基础较弱的孩子很可能会吃不消。上课听不懂，考试排倒数，被同学鄙视，任何一个有自尊心的孩子都会厌倦，甚至干脆放弃。因此，说谎话来麻痹自己、敷衍父母也是情有可原，家长不能全怪孩子。建议这位妈妈先帮孩子找回自信，将儿子调回普通班。
成绩不好 为高分撒谎
一位妈妈：女儿14岁，正念初二，经常撒谎，明明考试只考了60多分，她却说90多分，如今对学习丧失信心，与社会上一些游手好闲的男孩子有交往。其实女儿理解力、领悟能力都不错，但不知如何帮她将局面挽回。
专家分析：女儿为什么要抬高考试成绩？很大程度上是因为家长期望值较高，如果达不到要求，孩子可能会受到指责甚至打骂，而如果达到或超过家长的要求，则极有可能得到表扬甚至物质奖赏。家长的态度左右孩子的行为。
孩子第一次撒谎时内心肯定是忐忑不安，当家长发现孩子第一次撒谎时，应找准原因及时沟通。对于经常撒谎的，家长需将怒火压一压，不宜当众训斥，还是先了解原因，再说明危害。
■孩子谈撒谎
◇撒谎伎俩——否定事实
目的：逃避责骂
武珞路中学七年级18班曦曦（化名）
曦曦说，她知道说谎话不好，但有时也会欺骗妈妈。记得有一次语文测试，她没有考好，未能达到及格线，猜想一向对她要求很严格的妈妈肯定无法接受，一顿臭骂是躲不掉的，说不定还会制定一些新规定，自己的日子就不好过了。
所以，当妈妈问起时，她告诉妈妈“马马虎虎”，妈妈向她要试卷看，她说“老师没发下来”。事实上，试卷一般都要交给家长过目并签字，而她那次是让爸爸签的字。爸爸脾气比较和蔼，答应帮她保守这个秘密，只要求她下次要努力。
◇撒谎伎俩——移花接木
目的：满足父母不能满足的需求
粮道街中学初二（3）班静静（化名）
每天爸妈会给静静10元的零花钱，主要用于早餐、午餐及喝水，除此之外，他们很少再给额外的零花钱。而静静很喜欢“超女”李宇春，近来一直在收集有关的一些小玩艺，比如：贴纸画、锁扣等，其实在学校有很多同学都有此爱好。
爸妈不赞成她搞这些，认为这是乱花钱，当然也不可能满足她，“没办法我只有挪用餐费。”妈妈看见她书包上挂的一些个性的钥匙扣免不了多问两句，她就用“同学送的”搪塞妈妈。
◇撒谎伎俩——无中生有
目的：减轻惩罚
粮道街中学初一（1）班飞飞（化名）
上六年级时，他故意逗班上的一个女孩儿玩，当着同学的面叫人家“肥婆”。那女孩盛怒之下揪住他的耳朵，他觉得很没面子，便给了那女生两拳，结果被班主任撞见。
班主任将两人请进办公室，那女生说他骂人，他就一口咬定是那女生先碰掉了他的东西。飞飞坦言，事实上是没有的事，他冤枉了那女生，当时只是希望老师弱化对他的惩罚。
■专家建言
矫正撒谎劣习 必须对症下药
接线专家邹梅卿表示，哲人罗素曾说过“孩子不诚实几乎总是恐惧的结果”。从以上实例也不难看出，孩子不会无故撒谎，往往是因为家长管教比较严厉，双方沟通不顺畅，为了逃避责备、免除皮肉之苦才出此下策，而最常见的手段就是歪曲事实、夸大事实、捏造事实、虚实混杂、嫁祸于人。
当发现孩子撒谎时，家长该怎么办？一般来说，孩子撒谎与家长没有拿出科学的应对策略有很大关系。帮助孩子矫正撒谎的劣习，家长必须对症下药，第一步找出撒谎原因，在教育孩子时，需注意以下几点：
1.不要立即当众指责或教训孩子，最好另选一个合适的时间，单独与孩子聊一聊撒谎会带来哪些后果。
2.容许孩子犯错，奖励孩子说真话，给孩子说真话的勇气。
3.父母要以身作则，说话做事要讲诚信，答应孩子的事一定要做到。
4.抓准第一次。当孩子第一次撒谎时，不要轻易下断言，了解撒谎的动因后再予以劝导。
5.对于屡犯的孩子，要观察其言行，落实事实，帮其明确撒谎的危害性。6.营造和谐的家庭氛围。