父母的学习指导可以弥补学校教育的不足。
学校主要将大部分时间用于文化知识的传授，对孩子的学习习惯和学习态度指导较少。父母利用与孩子朝夕相处的机会，可以加强培养孩子良好的学习习惯与学习态度，如独立完成作业、科学地安排预习和复习、合理利用各种资料信息等等，这将使孩子受益终生。
学校教育以班级授课为主，无法照顾到每个孩子的不同情况。父母可以针对孩子在学习上的个别需要，提供有效的指导与帮助。
对孩子的学习指导并不意味着就是在家中提前或重复授课。而是要根据孩子的学习状况与特殊需要，进行有针对性地指导。
在对孩子的学习指导中，父母的身教重于言教，只有对自己的工作、劳动和生活负责的父母，才能培养出孩子孜孜以求的学习态度和良好的学习习惯。
父母的学习指导可以满足孩子的特殊兴趣和需要。
青少年时期，孩子的个性差异更明显，其特殊兴趣和需要也更加突出。即使孩子的兴趣爱好看起来与学习、考试关系不大，父母也应尽可能为孩子兴趣需要的满足提供机会、创造条件。
尊重孩子的意见，恰当地为孩子选择校外教育，但父母要注意避免将自己的愿望强加于子女。
不要养成请家庭教师的习惯。
我国中小学各门课程的要求是按照一般标准制定的，因此，大多数孩子都能够达到学校的需求。盲目地为孩人请家庭教师，只会对孩子的学习产生不良影响。
请家庭教师的习惯会使孩子养成不良的学习习惯，以为“反正家庭教师还会讲”，则不再重视认真听课。
请家庭教师的习惯容易掩盖孩子的学习问题。家庭教师并不一定都善于教学和辅导，但父母通常会因已请了家庭教师而不再关注孩子的学习问题。
在一些特定情况下，比如因故落下了一段时间的功课、考试前的集中复习、对个别课程内容感到吃力等等，请家庭教师帮助是有益的。