家庭教育100问（9）：怎样访问教师

访问教师，是家长为了了解孩子在校思想、学习等方面情况及学校对学生的要求而主动走访教师，并介绍孩子在家中的表现，与教师共商教育孩子的方法。

一个班主任要对全班每个学生进行一次家访，需要很多时间，也许一个学期下来也难安排到一次，而一个学生的家长一个学期安排一至两次走访教师却是不难能的。然而，多数家长没有这么做，不知其中的作用。

家长与教师，尤其是与班主任和孩子的任课老师进行沟通，起码有如下好处：一是双方可以增进对孩子的全面了解，避免以偏概全；二是双方可以统一对孩子的教育目标，避免期望值过高或偏低；三是双方在教育要求、教育目标上统一和互补，避免相互抵销；四是关键时刻可统一思想，共同解决孩子的某一方面的问题。为此，家长访问教师是孩子教育中必不可少的了。

那么，家长如何访问教师呢？

（1）方式要得当。访问教师根据访问目的可分为三种方式：一是了解式访问，即家长向教师了解近期学校对孩子的要求、规定；二是介绍性访问，即家长向教师介绍孩子在家中的学习、思想、活动等情况，以便得到教师更好的指教；三是求教式访问，孩子不知何故或因某一原因产生学习或思想等较大变化，家长单方面无法解决难题，与教师共同商讨，请教解决办法。

（2）时间要妥当。一要根据教师的工作来安排时间。家长要通过孩子了解教师每天时间的大致安排，在注意教师休息的同时，安排好访问时间，尽可能不占老师太多的时间；二要根据访问教师的方式和所需时间来安排；三要事先与教师预约，双方对内容、时间、地点预定，这样能密切彼此关系，提高访问的效果。

（3）访问要四忌。一忌介绍情况以偏概全，要运用一分为二的观点向教师介绍孩子的情况；二忌固执己见，要听得进教师的话，用商量、请教的方式与教师交谈；三忌变访问为指责教师，有的家长对孩子学习、表现不好，不仅不从自身检查责任，反而一味指责教师，责怪学校；四忌访问教师瞒着孩子，访问前应与孩子说清楚，避免孩子产生对立情绪，必要时可在访问时请孩子也在场，这样效果更佳。