张扬不宜
2000年春的一个周六，笔者应几个文友相约到市委宣传部工作的一位朋友家里聚会。早就听说宣传部这位朋友的女儿比较出众，但更出众的是宣传部这位朋友很会利用自己工作的便利为女儿营造典型氛围。比如说吧，女儿有一次参加一个全国性的学生征文比赛获得了二等奖，宣传部的这位朋友便请人为女儿写通讯在市报上刊登，并请电视台的记者采访在全市播出，让女儿风光无限，一时成为全市的佳话。
朋友三三两两地到了。不一会儿，宣传部的朋友不知不觉便将话题引到了他女儿的身上。当着大家的面，宣传部的朋友对自己的女儿赞不绝口。从学习态度到学习成绩，从听话乖巧到懂事勤奋，不厌其烦，让旁边的人没有插话的余地，末了，便请在场的朋友一一为他的女儿题字，予以鼓励。当时，笔者这个市级作家提起笔时很想把冰心先生的那句“愿你像野花一样自然生长。”送给孩子，但想了想，最终还是写了几句鼓励的话。
观点：为了孩子出名，家长托人情，找关系，到处奔波，这不好。孩子有了一点点成绩，便吹上天，这简直是害他，特别是独生子女。古人说：小时了了，大未必佳。稍有成绩，家长就到处吹，把孩子的希望也会吹掉的。
贬低不妥
去年秋的一个周日，笔者到市实验小学任教的陈红家里做客。因为笔者的到来，陈红随即又请来了一些往日要好的同学，大家虽在一个城里工作，但平时各忙各的，彼此见面的机会却不多，讲过去，讲现在，同学之间其乐融融。
开饭的时间到了。老实说，当教师的陈红家里条件并不好，但同学相聚，谁也不在乎吃得怎么样。就在大家兴高采烈、边吃边聊的过程中，陈红顺手将他儿子的一张奖状拿过来垫在桌子上，然后将一个火锅放在上面。火锅刚放好，陈红的儿子说：“妈妈，这是我的奖状，你不能拿去垫火锅。”说着便哭了起来。陈红见儿子哭闹，便板着脸说：“一个优秀少先队员的奖状，是最低等的，三好学生的奖状才算是奖状，赶明日我写一个还你。”儿子见母亲发了火，便抽抽噎噎地到旁边去了。
听了此话，笔者大吃一惊，怎么能这样随随便便地对待孩子的荣誉呢？笔者小心地从火锅底下抽出奖状，便和陈红讨论起来，陈红的话题马上便转到她的儿子身上，说她如何调皮、不争气等等。笔者很为孩子不平，认为即使孩子表现不好，也不应该当着这么多人指责孩子的缺点，伤害孩子的自尊心，特别是孩子所得的奖状，不能用成－年－人的荣誉观对待孩子。陈红见我说得有理，最后向孩子道了歉。
观点：当着众人的面指责孩子不好，于教育孩子不利，容易伤害孩子的自尊心。对孩子的任何一点荣誉都不能看轻它，要注重以此为契机鼓励孩子争取更大的成绩。
珍惜最佳
前不久，笔者去朋友家里，朋友是一位护土，她的女儿婷婷读小学四年级。
走进婷婷的房间，我一下子便被房间里满墙的奖状吸引住了。婷婷正倚在靠门处的奖状下专心地读书，那真是一幅绝好的画面。我仔细看了看，墙上共有婷婷从读小学二年级到四年级所获得的各种荣誉称号的奖状，都是朋友为女儿一一贴在墙上的。
单是这些奖状，我就能想象朋友的女儿在学习上该是付出了多少努力，在其它方面该是如何的全面发展；就单凭这些奖状，我也可以断定婷婷该是如何的优秀。
女儿能获得如此多的奖状已属不易，更难得的是朋友面对笔者竟没有夸耀她女儿半句。于是，我有意识地问：“你怎么会想起把这些奖状都贴在墙上？”
朋友笑了笑，说：“已经取得的成绩，让孩子天天看一看，一方面可以增强孩子的自信心，让孩子学习有劲头；另一方面也能无形中提出更高的目标，鼓励孩子去争取更高的成绩，帮助孩子克服学习上的困难，锻炼意志力。”
“为什么不当众称赞女儿几句呢？”笔者继续问。
朋友神秘地笑了笑，说：“孩子的荣誉宜珍惜。”
我恍然大悟。
观点：孩子的荣誉勿须张扬，也不能贬低，唯宜珍惜。面对孩子已经取得的荣誉，家长要加以肯定，并提出更高的目标，鼓励孩子去争取更大的成绩，让已经取得的荣誉成为向更高荣誉攀登的动力，用荣誉帮助孩子克服学习和生活上的困难，锻炼意志力。