从外地回来的那个周末，女儿的家长联系本上有一段老师长长的留言，还有大大的问号和惊叹号以及措过两遍的黑黑的字体，表达着他的愤怒。母亲着急地拿给我看，问我怎么办？女儿怯怯地看着我，不说话，没有了以往看见妈妈的惊喜和叽叽喳喳。
家长联系本上写着这样一件事：一天上外语课时，坐在女儿前面的一个小朋友站起来挡住了她的视线．于是女儿伸手推了那个小朋友一把。外语老师前来制止。也许孩子的直线思维使她感到自己没有错，也许一向喜欢表扬的她受不了老师的批评，总之，当时她一定是感到气愤了，而表达气愤的方式也着实令人气愤。她伸手拿过老师端着的一杯水，泼了老师一身。
看过老师写的话，一团怒火在我心中升起来，最直接的反应就是想立即把她叫到跟前，狠狠地训斥一番，甚至在屁股上狠狠地打一顿，并警告她如果再有这样恶劣的行为一定要怎样怎样……
当我怒气冲冲地走到客厅里时，女儿正在安静、专心地看《大风车》节目。她看见我，立即一声不吭地将脸转到一边。满脑子斥责的话就要冲出嘴边，突然一个直觉蹦了出来“你在做什么？”我强压住心中的火气，又悄悄退回书房。
（这位母亲做的对极了，至少她知道对女儿发火，甚至打她一顿，显然不会有一个好的教育效果。那她是怎么做的呢）
我走过去和她一起看大风车》。看我没有什么反应，紧张渐渐消除了。她慢慢地蹭到我身迈，讨好地搂着我的脖子说：“妈妈，好喜欢你呀。”第二天，我特地带她到公园练习溜冰。当她累得满头大汗，坐在石凳上休息时，我指着几个在那里玩耍的两三岁的小朋友说：“你知道吗？做大姐姐就要爱护小弟弟和小妹妹，小心别碰着他们。”女儿说：“我知道。”当学生呢，就要尊敬老师，团结小朋友。”“知道，知道！”“那么，星期一给英语老师道歉好吗？”她显得有点不好意思．但十分郑重地点了点头。
从此以后，我再也没有提起这件事，除了在家长联系本上稍微提了一下，也没有再当面和她的老师谈这件事。至于她是否真的已向英语老师道歉，我也没有进一步追问，希望她能够以自己的方式解决与小朋友和老师的冲突。
很久以后的一天早上，我送女儿去幼儿园，老师一见她就亲切地搂着她，对我说：“笛笛最近进步可大了，非常懂事，知道谦让小朋友，还帮老师做事。”
后来，英语老师的留言本上也再没出现黑黑的字体，而女儿每天快乐、开朗的笑脸则是对我最大的安慰。