压力导致精神分裂
１８岁的张开来自罗城，得了精神分裂。医生把他带到记者面前时，他非常紧张，一直低着头，眼睛盯着自己的双脚。刚刚坐下，他突然警觉起来：“你没有带窃听器和摄影机吧？”记者打开包给他看，他认真翻了个遍，才放下心来。
按张开的说法，他现在念高四。去年高考落榜，今年复读。他读小学和初中时，成绩非常好，高中还考上了重点中学尖子班。原来他的眼睛有些斜视，上高二时，同学说他不正眼看人，眼睛很难看，他觉得很自卑，感到学习压力越来越大。有次考试失误，成绩不及格，被老师划为差生，不久便从尖子班降到普通班。张开大受打击，一蹶不振，出现了失眠、头痛等症状，高三时，无休止的上课复习，老师家长时时刻刻的提醒，使他的脑子像绷紧的弦。他开始出现幻觉，感到周围的人对他充满敌意。慢慢地，他不敢看人，不敢与人交往，上课时精神恍惚，满脑子胡思乱想。去年高考，他落榜了。
今年父母让他复读。上学对他来说，已是件十分痛苦的事情。每次走出家门，他都感到恐惧，觉得路上所有的人都用异样的眼光看他，甚至朝他翻白眼，吐口水，他多次逃回家，躲进房间不敢出门。
这学期交完学费，上了几天课，张开再也不肯上学。他的身体很差，动不动就头晕，心慌心跳，父母带他上医院，却查不出毛病。后来把他带到广西龙泉山医院，诊断出患了精神分裂。
龙泉山医院临床心理科主任医师潘润德分析，张开的病因很复杂，与学习压力、自身的承受力、人际关系和老师的教育方法等都相关联。而家长对他缺乏关爱，没有及时发现他的心理问题，为他好好疏通，导致他渐渐远离正常世界。对他来说，摆脱病魔不是件容易的事情，也许这一生他都将沦为“精神残疾”。
考试考出“强迫征”
１９岁的韦飞也是高三学生，在一所重点中学尖子班念书，学习成绩向来优秀，排在班上前５名。他因为患了强迫症（精神分裂的一种），住进龙泉山医院已经两个月了。
“压力大太了，我受不了。”韦飞脸色苍白，神情忧郁。他说，进入高三以来，他每天只睡五六个小时，其实时间全被学习占去了。各种各样的考试接踵而来，他感到喘不过气来。偶尔考得不好，任课老师找谈话，班主任找谈话，回到家里，父母也要找他谈话：“如果你不努力，别人很快就会超过你，那你就完了。”
一天晚上周考，考到第二节课，他感觉很难受，心跳加快，全身发抖，他跑出教室，到附近小卖部买了一瓶矿泉水，一气喝完，直接回家了。他没有告诉父母，怕挨骂。
平时父母对他要求很严，不让看电视，不让看课外书籍，不让打球，不让上网……若有“违规”，便会遭到父母的数落：“你要知道，你跟别人不一样，你是高三学生了，要是考不上大学，你这一生就完了……”今年开学以来，他感到更加紧张压抑。
每天上课，老师都要进行倒计时：“同学们，距高考还剩Ｘ天了。努力！加油！”他一听，身上就会起鸡皮疙瘩。有时，他会莫名其妙地出现不适，全身发抖，心慌心乱，他只有采取“喝水疗法”，稍稍放松。
今年２月的一天晚上，又到了周考。三节课坐着一动不动，教室鸦雀无声。那天，韦飞考了半个多小时，突然想大喊大叫。他被那种念头吓呆了，拼命用手捂住嘴巴，非常难受，心脏似乎要冲出来。他不得不逃出教室。
后来，一到考试，韦飞就会出现那种症状。他开始失眠，没有食欲，一天天消瘦下去。父母这才带他看医生，诊断出“强迫症”，住进了龙泉山医院。
住进医院后，母亲一直陪着他。为了不耽搁学习，给他买了一大堆复习资料，每次做完治疗，便要求他看书。有时他想出去打球，母亲便说：“你跟别人不一样，你是高三学生，好好复习，要不赶不上。”
韦飞觉得非常郁闷。
潘医生告诉记者，韦飞的病是家长和老师的严格要求导致的，加上他自己也有追求完美的倾向，老想保持前五名，可又力不从心。要求过高，压力很大，导致他崩溃。
竞争诱发精神失常
据了解，一些临考的学生精神崩溃，除了与家长和学校等外界压力有关外，也跟他们本身的心理素质密切相关。
阿强在柳州市一所中学读初三，成绩向来名列第一。这学期来，他觉得紧张起来，不是担心自己学不好，而是害怕别人超过他。这种心理越来越严重，导致他不得安宁。后来，他想出一个办法，把那些可能超过他的同学一一列出“黑名单”，看看他们怎么复习，看些什么资料，然后考虑采取哪些办法超过他。
起初，他只是利用课余时间进行盯梢跟踪，慢慢地投入精力越来越多，最后上课注意力无法集中，脑子里全是“盯梢”的事情。他的行为变得诡秘怪异，同学们觉得莫名其妙，不可理喻，大家渐渐讨厌他，不再跟他说话。
阿强想停止下来，可欲罢不能，最后他根本无法上课，开始逃学，整日在家里睡觉，醒来后，就坐着发呆。父母把他带到龙泉山医院就诊，查出了严重的精神抑郁症。好在就诊及时，经过心理医生疏通，用药，阿强终于回到了正常的生活轨道。
女生甜甜，也念初三，学习同样不错。和阿强一样，她也很怕别人超过她，于是把自己的笔记本、复习资料全收藏起来，不让人看。下课时，她正在复习，只要有人经过，甜甜马上会合上书本，防火防盗般防着别人。由于每天处于极度紧张状态，草木皆兵，终于导致精神紊乱，出现幻觉，感到时刻被有人追踪，想加害于她。
潘医生告诉记者，近年来，每当大考将至，高、初中毕业生的心理问题越来越突出，今年三四月份间，他们医院临床心理科已经接诊了几十例患者。他们大多表现为失眠、多梦、注意力不集中，心慌、出汗、疲乏无力、情绪不稳定、脾气暴躁，严重者甚至会产生冲动伤人、自杀，或出现精神病症状，如幻觉、妄想等等，这些症状统称为“高考综合征”。
潘医生说，如果早发现，及时诊治，孩子们尚能重返健康状态。误了时间，也许一辈子都生活在“精神残缺”的阴影里。
心理医生开良方防治
“高考综合征”，关键在于家长。有些家庭孩子准备高考，父母焦虑不堪，时刻监督孩子，不让休息，不让娱乐，恨不得孩子２４小时都在学习。生活方面，家长们照顾得无微不至，每天大鱼大肉，各种补脑营养品，直往孩子肚里塞。
龙泉山医院心理门诊副主任医师覃圣民认为，其实过于用功的孩子未必学习成绩就优秀。人的脑子里有种叫“虎斑”的东西，它决定一个人记忆的好坏，一般情况下，身心放松，休息适当时，“虎斑”增多，记忆力就很强，反之，“虎斑”减少，记忆便衰退。过于强迫学习，只会适得其反。
大考之前，家长的心态很重要，龙泉山医院心理科的医生根据临床经验，提出以下建议，供家长们参考：
一、遵循日常生活规律。不要什么事都围着孩子转，行事小心翼翼，生怕吵着孩子。这样会让人感觉“战火”无处不在，增加孩子的心理压力。
二、稳定自己的情绪。随着考试临近，很多考生或多或少会感到焦虑不安，如果家长不能控制自己，将会造成孩子情绪波动，影响学习。
三、向孩子传递“高考尽力就行了”的信息。有些家长反复强调“只许成功，不许失败”，无疑会增加孩子们的心理负担。
四、提醒孩子劳逸结合，适当进行体育锻炼，听听音乐，这样有助于调整孩子的心态。
另外，学校也要尽量淡化高考，不要每天进行倒计时，到处悬挂标语口号，制造紧张气氛，给学生带来心理压力。
最后，记者采访了柳州高中冯晓君、何籦两位优秀同学，他们身心健康，成绩优异，冯晓君已被保送清华大学。他们俩有许多共同点，双方父母从不给他们施加压力，偶尔没有考好，父母总是安慰：“没关系，成绩不是衡量学习的惟一标准，只要弄懂就行了。”
父母经常督促他们休息，带他们参加体育运动，使他们身心放松，学习毫无压力，他们感觉读书是一种享受，一种乐趣。
冯晓君、何籦想通过今报告诉更多同龄人：不要把学习当作负担，学习的目的不是考试，而是提升自己的能力，一切顺其自然。（除冯晓君、何籦外，其他学生皆为化名）（记者 洪静）