孩子说谎，是家长十分头痛的问题。要解决孩子说谎这个问题，首先分清孩子是否说谎的原因，对症下药，采用恰当的方法予以纠正，使孩子身心得以健康成长。
(1)区分孩子是否说谎。区分孩子是否说谎，主要是区分孩子说谎与孩子某些与现实不符的想象界限。在这个问题上我们不能简单地把孩子一些天真幼稚的想象归结为说谎。有的幼儿听别人说做了一个梦，他也说做了同样的梦；别人说到动物园看见一只熊猫，他也说在街上看见一只熊猫，这种现象是幼儿时期心理特点的反映。他们对各种事物都感兴趣，希望事实能和他们想象的一致，但他们心理活动和思维发展还不够完善，有时会把真的当作假的，假的当作真的，把想象和实际混同起来，说些与事实不符的话。因此，在辨别孩子是否说谎时，要特别注意他们的年龄特征，区别说谎与想象。
(2)分析孩子说谎的原因。孩子随着年龄的增长，社会经验日渐丰富，思想上也日趋复杂起来，遇事就会凭自己的经验来判断处理。孩子说谎的一个主要原因，是因为以前遇到过类似的事情遭到打骂，或发生了自己不愿意发生的事情，才在再次碰到这种事时，掩盖事实真相，使自己免受打骂或阻止自己不愿意的事情发生。如有的孩子到水库洗了澡，回家以后父母问他是不是到水库洗了澡，他说是在小溪边洗了头。因为到水库洗澡，父母早有禁令，这样说可免受父母惩罚。另一个原因是成年人不健康行为影响，无形中教孩子说谎。如孩子要随父母上街，家长哄孩子，你不要去，我帮你买东西来，叫他在家等，可父母回来，并没有给孩子买东西。又如邻居来借东西，家里有，但家长对邻居说没有。家长正在给孩子吃水果，邻居的孩子来了，马上收起来，说没有了，正好吃完。这些哄骗孩子的言行，往往会被孩子识破，并加以仿效。
(3)纠正孩子说谎的方法。孩子一旦说谎，我们就要高法使他认识说谎是一种不良行为，同时根据孩子不同年龄阶段的特征和个性及引起说谎的原因，可以采用如下方法:
a、诱导暗示法。在孩子不知道用意的情况下，采用讲童话、讲故事、打比方等腰三角形方法，使孩子明辨应该怎样不该怎样。通过童话、故事、比喻使孩子受到教育，而认识到自己的说谎的行为是错误的，主动承认并改正自己的过错。也可以用自己平时身边发生或经历过的事件，进行诱导暗示。
b、自我批评法。发现孩子说谎是由于成年人平时不良行为引起的，尤其是父母，这时不能因为爱面子而将错就错下去，而是要当着孩子的面作自我批评，承认自己所做的事情是错误的，从而使孩子明辨是非，认识到自己的言行也是错误的，这样做，还能培养孩子自我批评的好习惯。
c、批评鼓励法。这就要求家长对孩子的言行细心观察、分清是非，该批评的批评，该鼓励的鼓励，态度要明确，使孩子知道怎样做是对的，怎样做是不对的，怎样才能做一个诚实的孩子。
d、正面教育法。家长不要等到孩子出现说谎或者形成说谎的不良习惯才来纠正，这样事倍功半。平时要注意对孩子的正面引导、教育，教育引导孩子说老实话，办老实事，做老实人。
在纠正孩子说谎过程中，应当根据孩子的心理特点，从关心、爱护孩子出发，区别对待，耐心引导，决不能简单粗暴。只有这样，才能有效纠正孩子说谎的不良行为。