帮助孩子克服撒谎的毛病。
孩子最初撒谎大多是为了逃避惩罚，一旦成功，久而久之，就变成了坏习惯。
父母的教育方式与孩子撒谎的不良行为有密切关系，如有的家长过于严格，孩子撒谎是为逃避惩罚；有的家长滥用奖励，孩子撒谎是为了投其所好，获取奖励等。因此，发现孩子有撒谎行为时，父母要及时反省自己的教育方式。
第一次发现孩子撒谎，则应不留情面地严惩不贷，让孩子深刻意识到问题的严重性，这是扼制孩子撒谎行为的关键。
在日常生活的言谈中，要向孩子宣传一种观念：撒谎可耻。
平时鼓励讲真话，即使犯错误，也要勇于讲真话、敢于承担责任。
即使孩子犯了错误，只要他讲真话，在批评教育的同时不要忘记肯定孩子敢于讲真话的勇气。在家庭中创设一种是非分明、诚实为本的环境气氛。
帮助孩子克服偷偷“拿”别人东西的不良行为。
孩子偷偷“拿”别人的东西虽没有明确的“盗窃”动机，久而久之，就会习以为常。这是走向盗窃行为的第一步。
在生活中，建立起大家痛恨“偷窃行为”和环境氛围，使孩子从小树立“偷窃可耻”的认识。
有意识地在生活中教孩子树立“自己的”和“别人的”的概念，分清“偷”与“拿”、“偷”与“借”的区别，教孩子懂得偷偷“拿”别人的东西就是“偷”。
杜绝孩子通过不正当的手段来满足自己需要的行为，应鼓励孩子有要求向父母提。要求合理时应尽量满足，对不合理的要求，应向孩子讲明不能满足的理由，使孩子对问题建立明确、清晰的认识。
积极创设民主、宽松的家庭环境气氛，过于严厉和苛刻都会造成孩子有话不敢说、有要求不敢提的不良状况。
应及时鼓励、肯定孩子的转变。当孩子勇于承认错误、交还东西的时候，父母应积极肯定孩子勇于改正的表现，而不要一味地批评、指责或否定。
帮助孩子改善多动的不良行为
孩子多动的原因有很多种，其中生理发育障碍是主要原因之一。所以很多孩子多动不是孩子自己能控制的，父母应予以理解。
主动带孩子去医院检查确诊多动的原因。必要时应辅以药物治疗和专业机构的行为训练。
平时利用各种机会带着孩子做一些协调训练的小游戏，以改善孩子的生理发育状况。许多体育活动也对训练合作的协调性有好处，应多鼓励孩子练习运动技巧。
对孩子的多动行为不能压制，而要引导，把孩子破坏的、不被接受的“动”变为合理的“动”。如当孩子坐不住时不妨换种活动，让孩子先去跳绳再回来做作业。
给多动孩子多一些理解，少一些责备、拒绝，否则只会使问题更加恶化。
许多多动行为随着孩子年龄的增长、生理的成熟会逐渐减少，甚至消失。
不要因多动而全盘否定孩子。应看到活动的长处，保护孩子的自信，并辅以相应的治疗措施。
帮助孩子改善注意不良的行为。
孩子注意不良的原因有许多。如厌学、行为习惯不好或生理发育的原因等都可能形成注意不良的行为。父母应带孩子去医院和专业咨询机构检查确诊孩子注意不良的原因。
平时有意识地训练孩子做一些图形比较和在规定时间内完成拼图、搜索等任务的小游戏，提高孩子注意集中的能力。
在日常生活中，要求孩子做任何一件事情都要专心保持孩子学习环境的干净整齐。
在孩子学习时尽量减少环境中无关刺激的干扰。
合理安排孩子的学习时间，在较长时间的学习中要让孩子适当休息，减少因疲劳产生的注意分散.
避免拖拉磨蹭,如可以用计时的方式训练孩子提高效率。
合理安排孩子的学习内容，如学习任务的难度要适当。过难使孩子失去信心，过易使孩子产生不耐烦。
鼓励孩子积极开动脑筋，聚精会神地思考问题。热情鼓励孩子的每一点进步，激发孩子的学习积极性。
必要时要及时求助专业咨询机构，让孩子接受治疗。