作父母的教育好孩子，必须懂得自己孩子的心理发展状况，这样才能根据儿童心理特点和心智发展水平，有的放矢地进行教育，采取适合孩子接受水平的方式进行教养，而不用成－年－人化的手段去强制孩子做这干那。
首先要测量孩子智力发展水平。一个人的智能是以思维力为核心，加上观察力、感知力、记忆力和想象力等几种基本能力所组成，受遗传、环境和教育的影响，更受个人努力的制约。人的智力是可以测定的，但对于人的潜力是无法测知的。因此，智能测定只能在一个阶段、一定程度上反映人的一定智力水平，家长应该正确地辩证对待这一方法，不能绝对化。采用智力测定，必须和长期系统观察相结合，才能避免产生偏向。
其次，要了解孩子的活动特点和兴趣爱好。婴幼儿是最爱游戏的。可以说，孩子是在幸福的游戏中长大的。因为游戏满足了孩子期望与他人交往需要，游戏丰富了孩子的幻想，并能增长孩子的知识，发展孩子的智力。孩子是天真活泼可爱的，他们的特点也是多样、不断变化的。要有针对性地教育孩子就需经常通过各种方式了解他们的心灵奥妙。下面设计的这些问题供家长了解孩子时参考。
（1）你的孩子最喜欢谁？最不喜欢谁？为什么？
（2）你的孩子最害怕什么，为什么？
（3）你的孩子心目中的英雄是谁？最崇敬谁？
（4）谁是你孩子的好朋友？他们相处得怎样？
（5）你的孩子最感到恼火的是什么事？
（6）你的孩子最喜欢什么玩具？他怎样玩的？
（7）你的孩子最喜欢做什么游戏？
（8）你的孩子喜欢看电视吗？最喜欢什么节目？
（9）你的孩子喜欢体育活动吗？最喜欢什么项目？
（10）你的喜欢看小人书吗？最喜欢看哪一类的？
（11）你的孩子喜欢劳动吗？会做哪些家务劳动？
（12）你的孩子喜欢唱歌吗？他最爱什么歌曲？
（13）你的孩子最喜欢哪一位教师？为什么？
（14）你的孩子最喜欢什么小动物？
（15）最值你的孩子骄傲的是什么？为什么？
（16）你的孩子最喜欢和最不喜欢的食品是什么？
（17）你的孩子在托儿所、幼儿园合群吗？好朋友多吗？
（18）在过去几年中，最使你孩子失望的是什么？
（19）家庭中，你孩子最抱怨、最厌烦的是什么？
（20）你孩子长大了想干什么？他常谈这点吗？